每年初春，万物生长的时节，也是国际生的Offer季。
2023年的春天，一个爱跳舞的女孩收到了来自剑桥大学自然科学专业的Offer。
那一刻，武炫辰感觉像在做梦。
四年前转到国际方向，当时她并没有十足的把握冲击顶尖名校。
“那时已经确定了想去英国大学，当时给自己定的目标是G5大学就可以了。在康福这几年，我才逐渐地明确了牛津剑桥这样的目标。”
第一时间，她和家人分享了这个喜讯。
而她的父亲，也第一时间，拨通了他二十多年的老朋友刘煜炎博士的电话。
01
剑桥：20年前的缘分
选择留学的家庭，各有各的机缘。
武炫辰和剑桥的缘分，则始于22年前，在她还没有出生之前，甚至她的父母还没有相识，因为这是父辈的缘分。
炫辰的父亲在英国大使馆文化教育处工作，而刘煜炎博士那期间作为中科院百人计划科学家回国工作不久，经常往返于中英两国。因为中英两国文化教育活动，两人有了接触。
武爸爸可以说是刘煜炎博士从科研转型创办民办学校的见证人之一。
2002年刘煜炎博士创办了康福国际教育，2008年刘煜炎博士开始独立办校。那个简朴的小校区，就开始年年都飞出“金凤凰”。康福学子的足迹遍布剑桥、牛津、帝国理工、加州大学、杜克大学、麻省理工乃至哈佛、耶鲁这些世界顶尖学府。
后来，刘煜炎博士又在昌平创立了K12学校—北京昌平凯博外国语学校，自己则不断下沉到初中、小学，以科创立校，以培养原创性的人才为长远目标，在基础教育的布局越扎越深。
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作为老朋友，他看到刘博士办学的不易，也看到他的硕果累累。
时光荏苒，转眼十几年过去，武家有女初长成。女儿武炫辰已经上了2年初中，到了决定学业道路选择的关口。
炫辰从小生长在北京，初中所在的北京中学也是非常优秀的公立学校。
从这样一所公立名校转学，他们也是慎之又慎。
出于对英国教育的了解和欣赏，他们最终选择了剑桥博士掌门，并且对于AP\A-Level课程深耕多年的康福。
炫辰爸和小炫辰
02
打造：上剑桥靠什么
剑桥看重什么样的孩子？这个问题，有很多家长问过刘煜炎博士。
刘博士的说法是:
一般说到申请剑桥大学，会说成绩刷到几个A*或者A，就达标了，但其实这只是基本参考标准，达到了也不是一定会录取，没达到也有录取了的。学术成绩只是一个必要条件，并不充分。这跟中国的高考录取有很大的不同。
剑桥录取学生，跟美国大学比起来还是相当亲民的。一个普通家庭的孩子，只要你有足够的学术实力，思维和创造力，并且还要有强劲的使命感和目标感，有执着的意志去追求，不放弃，并且有利他关爱的精神，就有机会被这样顶尖大学录取。
在康福的几年，对于炫辰来说，正是这样一个从学术到心智的全新打造。
炫辰是一个安静而内向的孩子，对于自己的人生目标，她也曾有很长的迷茫期。
她从小热爱科学，但是科学的浩瀚海洋中，究竟哪一片海是自己应该畅游的世界呢？
到了康福，她发现，周边的同学都已经开始了自己人生规划的探索，在之前的环境，孩子们是不会这么早思考这些问题的。
炫辰是一个爱思考的孩子，她会在学长学姐的故事中得到启发，也反复跟自己的老师和导师去交流，然后自己去找资料。
人生在世，本质上，还是要深刻地认识自己，倾听自己内心的声音。如果，找到了自己内心的热爱，就会有种使命感去做这件事。那动力是来自自己内心的，跟那些外在动力是不一样的。
慢慢地，她发现了自己最热爱的方向，她想去做化学改变世界的探索和研究。
03
跃迁：从不懂到精通
其实，从公立学校转到国际方向，炫辰还是遇到了很多不适应的状况。
到刘博士的物理课上，武炫辰直接就懵了。
其实她在初中物理学得还不错，但是到了刘博士的课上，她居然开始听不懂了！
在康福，炫辰发现和其他学校差别最大的部分，一个是老师教，一个是自己去主动地学。
刘博士的课要听懂需要自己做很多准备，去看书查资料，跟同学讨论等等，不打无准备之仗。
她便转变学习方法，发现自己好像慢慢的也能听懂很多。
可能最开始我一节课能听懂十分钟，到后面我就感觉整堂课也能挺顺利跟下来。我感觉这个过程当中不仅在积累知识，还有一个思维上面的转变，这是我觉得很神奇的。
今天，她明白了刘博士的课为什么要这样上——
你自己先看书，看得一知半解，然后带着问题来听课。
老师的作用不是来督导你学习，在课堂里逼着你学习。而是要把他当成一个重要资源，你做好了充分的准备，你把他的时间用好，因为他的时间很有限。
你要去事先去把你自己能看懂的、能了解的、能理解的、能跟同学能讨论清楚的这些问题都搞清楚了。然后留下搞不清楚的问题你找老师去问，这样你就把教学时间给用足。
好老师的作用是给你点穴，打通你的任督二脉，让你贯通知识。
从问题中学，从过程中学，从做中学——炫辰在这样的课堂发现了惊喜，也就越来越欣赏这样的课。
她发现自己思维能力发生了一次跃迁。
04
逾越：上不完的网课
炫辰这一届孩子，由于疫情影响，成了典型的“网课少年”。
有三年时间大部分需要通过网络上课。这对于少年人的时间管理是个严峻挑战。
但只要有了目标，路上的荆棘都不算什么。
炫辰找到了自己的目标，会倒推自己的规划。什么时间有什么考试，什么时间该做什么，她都给自己安排得好好的。
并且，炫辰还有一个重要任务在身，那就是带着全班的同学一起进步。她经常给同学讲课，有时候是讲某一章节的知识点，有时候会给下一届同学去讲整堂课，或者帮助他们答疑复习。
真的体会到了教学相长。你在教的过程中，有些同学会提出你之前没有思考过到的问题。一听这个问题，就很能启示到我。
所以我会去找答案。不会就多去查找课外的资料，想办法把这个问题给研究明白。这样知识的深度和广度都有很大的提升。我和伙伴收获都很大。
在这个过程，炫辰有一个额外的收获，也是她认为自己在康福获得的最大收获之一——就是收获了自信。
作为一个内向的孩子，她在康福和同学的不断交流中，打开了自己的性格，变得越来越开朗，越来越善于表达，也收获了许多暖心的友谊。
毕业班班主任林艳老师，炫辰和同学们都叫她艳姐，亦师亦姐的她给了炫辰很多帮助。
她说，炫辰是一个不畏难的学生，遇到难题一定要去解决它。她对学术的追求是很纯粹的，心无杂念地去学习。不是为了考试，是对学术的真追求。这样的孩子很多能去剑桥。
而且炫辰心性很稳，每临大事有静气，面对权威亦从容，所以临场发挥一直很淡定，这也是她能稳过面试，收获剑桥Offer的一个要点。
05
出发：摘星星的孩子
刘博士说，只要给到孩子信心，他就能去摘星星。
获得足够自信和力量的炫辰，已经要去摘星星了。
2015年诺贝尔生理学和医学奖得主，中国科学家屠呦呦分离青蒿素的工作深深吸引了她。
炫辰关注到每年有1000万人死于癌症，她意识到对治疗癌症等疾病的迫切需求，开始跟进药物开发。
她对化学在设计癌症靶向治疗中的作用特别感兴趣，并开始着手一些相关的实验项目，从中体验了创新的快乐。
她是如此痴迷化学，生命的活动需要氧化反应为其供能，医学上使用的药物离不开化学，生活中使用的各种物品都能看到化学合成的影子，就连人类相爱也是因为化学物质的引力。
她决意投入化学更深层次的研究，因为化学是生命科学的基础。只有通过彻底地研究分子机制，才能深入地探索生命科学，而掌握这样一门科学就离窥探真理大门更近一步。
武炫辰热爱舞蹈，也在化学世界炫舞青春。在她的世界里，感情和理性两个极端的特质有恰到好处的和谐共振。
化学是美丽的，化学实验成功那一瞬间，做实验的人是最兴奋的。但除了投入激情，化学中，你还会发现别的东西，比如耐力和定力，一个实验做一两天是常事，比如思维逻辑，设计和分析实验需要耗费巨大的脑力，实验中你需要注意反应进程，有些危险实验更是需要时刻注意，你需要极度清醒的理性。
最重要的是严谨仔细、客观求实、开拓创新。这些都是在实验过程中，慢慢熬出来的。因为：实验是为了创造新物质。
而她的校长，剑桥大学的物理化学博士刘煜炎，给予她的引领，也令她做好准备成为一名创新和负责任的化学探索者。
教育也如同化学实验一般，在细火慢工中，崭新的，充满新思想和原创力的一代新人类出现了。
年轻的科学探索者，她们成长还有很多路要走。
但她们的追求她们的执着努力，终将会改变世界的未来。
3月31日，晚上7点
校长说Edu直播间
刘煜炎校长对谈五位剑桥学子家长：
《五个剑桥家庭的家长育娃经》
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编辑 | 京教君
内容来源｜校长说Edu、北京昌平凯博外国语学校
END
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