【导读】“这里的孩子真的需要老师……”“既然选择了过来，就要做到缺氧不缺志”。两年支教路，一生汉藏情。让我们一起走进玉林中学优秀援藏老师王晋芳的支教故事。
图：成都市玉林中学
【人物简介】王晋芳，女，1999年7月参加工作，中学高级语文教师，玉林中学教科室副主任，甘孜州德格县“优秀支教教师”，玉林中学“特别奉献奖”获得者。多次获得国家级、省区市级赛课及教学技能大赛一、二等奖，后分管学校教科室工作，担任省区市级课题主研，在教育科研领域有丰富经验；而且有着可贵的教育情怀，不忘初心，勇于奉献、勇于挑战。2021年5月，奔赴甘孜州德格县德格中学支教，克服重重困难，用爱与智慧浇灌高原上的格桑花。
图：成都市玉林中学优秀支教教师王晋芳
展开全文
图：王晋芳荣获多项奖励
美好约定 · 缘起初心
“……或许我会选择尽自己的绵薄之力，去边远地区做一些具体的事情。”
—— 主人翁语
为者常成，行者常至。在2007年的一堂语文课上，王晋芳老师在准备作文素材时，被贫困地区学生艰难的生活环境和坚韧不屈的求学精神深深触动，庚即就萌生了有机会去支教的想法。于是，她和她的那届学生（后来也和她所带过的很多届学生）约定：若有机会，大家都为贫困地区献出点自己的力量。14年过去了，已有数百名学生，在厚厚的笔记本上写下承诺，写下祝愿。
图：王老师和学生写下的承诺
百年大计，教育为本。志合者，不以山海为远。2021年，王晋芳老师的儿子考上了大学，为实现诺言，她终于下定决心、鼓足勇气，和一群志趣相投、踔厉奋发的人，怀着赤诚之心、奉献之心、仁爱之心，共同奔赴远方、走上高原。夙愿得偿，能够俯仰无愧怍，实为人生一大幸事。纵然有别离的不舍，有对艰苦环境的忐忑，但更多的是充满激情，充满希冀，企望到对口帮扶单位能有所贡献。
远赴德格·履险如夷
图：成都高新区（简阳市）对口支援工作队
作为成都高新区对口帮扶工作队中年龄最大的志愿者，王晋芳老师于2021年5月17日怀揣初心和豪情毅然奔赴德格、前行高原。
——作者手记
泰戈尔说：“上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重障碍。”王晋芳老师来到德格的第一关，就是克服寒冷、缺氧、缺水、缺电、难以入眠、语言不通等重重困难。正是在克服了这些城里人不曾经历过的困难并坚持坚守到今天，这份支教情才显得弥足珍贵。
惟其艰难，更显荣光。在海拔4000多米的高原上，海拔高、气候严寒、交通不便、不懂藏语、经常缺水停电……这些都是摆在王老师面前的现实问题。2022年9月，政府食堂因疫情关闭，王老师还需要经常自己做饭。说到高海拔，王老师介绍，在德格，她的血氧饱和度一般都只有80%多；头晕，心跳快，每天都要比在成都多跳1万多次；因为气候干燥，每天鼻腔出血，晚上每天醒来喝水，两年多，没睡过一个完整的安稳觉……
情系德格·支教育人
王晋芳老师挂职德格中学副校长，开启了艰苦、充实、精彩的支教生涯，肩挑教学重任，指导教科发展、培养青年教师，跟进全校课堂……
——作者手记
情怀赤诚的“燃灯者”
勤学肯干，任劳任怨。哪个学科需要，她就教哪个学科，她是德格中学“全能教师”。
持续发力，久久为功。来到德格以后，组织部安排王晋芳在德格中学挂职。她用渊博学识和勤奋、敬业的精神品质勇挑重担。根据学校教师短缺的情况，作为语文教师的王老师先后承担五个班的历史、五个班的地理教学工作。
图：王晋芳老师上课的情景
饱含激情、精心运思、匠心打造、思想启迪。历史不是她的本专业，面对新的挑战，王晋芳老师赶紧认真备课，在短短几天的时间里，向原单位同事请教，研究课标，研究教材，研究学情，同时也向德格中学的历史老师请教，很快就融入到了新的工作环境，顺利接手了教学工作，深受学生喜爱。在去年教师节的班会活动上，网班的历史科代表就饱含深情地向同学们讲述王老师的故事——“她的书上、备课本上密密麻麻都是笔记，还有5个班每天的教学进度；王晋芳老师平时还经常对学生进行单独辅导和谈心，是一个值得尊敬的认真负责的好老师！”最后，在历史期末考试中，她所教的班级取得了年级第一名的好成绩！
图：王晋芳老师认真批改作业
2021年8月份新学期开始后，根据工作需要，王晋芳老师承担了七年级5个班的地理教学任务。面对新学科和新挑战，她服从学校安排，毫无怨言。而且因同事请病假，还承担了代课任务，全年级9个班的课她一肩挑，工作量非常大。尤其是后半期进入冬季以来，天气严寒，王老师还没能适应高原气候，几乎一直都在生病，10月份还得了急性支气管炎，有一周多的时间，天天晚上通宵咳嗽，咽喉痛如刀割，但就在这样的情况下，她都没有请过一天病假，由于德格教学时间短，任务艰巨，教师的责任感让她强忍着病痛坚持在教学一线……当然，如非不得已，不提倡带病坚持工作，只是学校的确太缺老师，一请假就意味着教学任务完不成，则会耽误学生的学业，只有忍着病痛坚持了。在高寒、偏远地区发展教育，任重道远。
年轻老师的“引路人”
积极发挥传帮带作用，尽心竭力带“徒弟”，用心用情用智精心指导青年教师发展，照亮青年教师的成长之路。
教育是民族振兴、社会进步的重要基石。教育的发展，关键在于教师的发展。除承担日常教学工作外，王晋芳老师还负责指导全校青年教师的发展。听课、作讲座、参加学校青年教师分享。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。王晋芳老师把玉林精神带到德格中学，积极发挥传帮带的作用，认真听课评课、积极和青年教师交流，给青年教师指出努力方向，鼓励他们要多反思总结、重视教研工作，充分利用网络平台，克服德格在地理上的不利因素，和全省乃至全国教师一起努力，为学生的发展积极行动起来。在征得青年教师的同意后，把青年教师拉进优秀的语文教研群里，方便其向全国的优秀语文老师学习，真正起到了引路人的作用。
“我将无我，不负人民”，是不变的初心，更是坚定的行动。2021年8月德格中学新进了7名教师，王晋芳老师要负责全校新教师的培训和课堂跟踪工作。王老师经常听他们的随堂课，及时交流反馈，精心指导。2021年9月，在学校师徒结对活动中，学校给王晋芳老师安排了一个新进教师冷燕当徒弟。因为冷燕老师是教美术的，而全校没有一个专职的美术老师能当其指导教师，学校便委托王晋芳老师担此重任。为更好帮助徒弟成长，王老师把冷老师拉到高新区的一个美术教师交流群，并在专业上积极向玉林中学廖蔚华、向伟明老师请教。在课堂管理、学生教育，教育理念方面积极对徒弟进行指导。去年，冷燕老师在学校青年教师赛课中获得第二名的好成绩！
教育科研的“带头人”
跟进全校教师课堂指导赛课、开设讲座，制作赛课评分表、课堂评价量表，指导全校教师信息技术2.0的培训……王晋芳老师把德格中学教科工作推上了一个新台阶。
“功成不必在我，功成必定有我。”教育之所以神圣，其伟大之处并非是职业本身所赋予，而是因为有一群无私的人在默默为之努力。王晋芳是对口帮扶干部，更重要的是在管理层面进行传帮带工作，以最大程度提升德格中学的整体教学教研水平，促进学校教育质量的提高。因此，王晋芳老师主要负责辅助学校教科室的工作，和教科室主任邹俊老师进行了师徒结对，开展好传帮带工作。
东风洒雨露，会人天地春。2021年5月以来，王晋芳老师对德格中学的教师课堂进行诊断，为了获得第一手材料，听了所有学科的随堂课，包括几乎听不懂的藏文课，大致掌握了学科教师的教学情况，并对教师们进行了有针对性的讲座——《问题导引式课堂教学》。此外，王晋芳老师经过与成都很多学科专家和教研员的交流沟通，参考四川省新近颁发的《四川省中小学课堂教学评价指导意见》，对德格中学原来的赛课评分标准和说课评分标准进行了修订，以此来引领教师的教学方式和学生的学习方式的改变。
格桑花开·支教故事
微光可成炬，大爱映苍穹。你听，摇曳在雪域高原的格桑花，给雪山大地讲述一个又一个感人的教育故事……
——作者手记
语文教师教出地理“学霸”
“在艰苦的条件下，孩子们很乐观，很淳朴”“教给孩子方法，他们真的也能创造奇迹”。
师以德为本，心以爱为源，以真理教书，用真情育人。当被问及在支教期间印象最深刻的事情时，王晋芳老师讲了一个颇令她欣慰的事情。去年，王老师在德格中学教地理的时候，有一个七年级五班的孩子在甘孜州地理统考中考了80多分，居全校第一名，在甘孜州近两万名参考学生中，获得了第38名的好成绩。这个学生没有因为地理是个小学科，不参加中考而不认真对待，他认真听讲，认真写作业，期末用王老师教的方法，用思维导图对每节课的内容进梳理复习，最终取得了优异的成绩，也给了王老师深深的慰藉。
倾心倾情，扶贫扶智
“他的朴实、认真、沉静打动了我，我决定帮帮这个孩子！”
—— 主人翁语
倾尽丹心育桃李，奉献韶华铸师魂。后来，王老师从班主任处了解到这个孩子家庭情况不太好，便主动提出愿意资助这个孩子读书，高中如果还能继续读，也将继续资助他、鼓励他，资助金将通过学校、通过班主任发给学生本人。此外，王老师还决定利用每周六下午的时间为该生进行英语补习，给他在网上找学习视频，还亲自讲授关键知识。后来有其他学生也想来补习英语，王老师都欣然接纳，只要是积极向上的学生，老师都愿意帮助，这就是师者仁心。
爱意融融暖学子，春风化雨润爱生。王晋芳老师不仅自己资助学生，还带动队友资助了3人，带动工作队的其他老师资助贫困学生。
请学生当家访“翻译”
“听不懂藏民的话，我就请学生作翻译。”
——主人翁语
脚下沾有多少泥土，心中沉淀多少真情。为了更好开展教育工作，更有效帮助学生，王晋芳老师还认真开展了家访工作。家访前，她做足功课，向身边同事请教家访经验，针对不同学生和家长，全方位整理学生资料，提前做好家访措施。路途遥远，王晋芳老师不怕困难坚持前往；语言不通，便请自己的学生作为翻译。回来以后，认真撰写家访手册。
图：被资助学生家中
玉林学子兑现诺言
“不需要横幅，捐赠仪式就在升旗仪式上” “希望他们好好学习，将来把这份爱心传递下去”。
——主人翁语
站着是一座高山，躺下是一条江河。王晋芳老师踏上支教之旅后，以前与她约定的学生们也纷纷兑现当年的承诺。2021年11月16日，一份来自成都市玉林中学高2013届6班、7班学生的礼物——一台价值7万余元的东芝5118a大型复印一体机送到了德格中学。这份贵重礼物由两个班的几十名同学共同出资，其中有不少同学都在国外工作或者是读博，远隔重洋都献出了爱心。这也是工作队对口帮扶以来第1个以个人名义捐赠的贵重物资，能够让全校师生受惠。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？“人生在世，我们或多或少都曾受助于人，除了说声感谢，也希望同学们将来有机会能把这份爱心延续下去，赠人玫瑰，手有余香。这就需要我们努力学习，克服困难，奋发向上。”这是王晋芳老师在低调的捐赠仪式上的简短讲话节选，没有横幅，没有交接仪式，有的只是最真挚的祝愿。
历尽天华笑对未来
“既然选择了过来，就要做到缺氧不缺志气，这既是对自己的交代， 也是对德格教育所尽的微薄之力。”
——主人翁语
历尽天华成此景，人间万事出艰辛。“德格那漫长而寒冷的冬天固然令人生畏，但那些孩子求知的眼神却更令人牵挂”。当谈及未来打算时，王晋芳老师如是说。
守正创新担当使命，立德树人培根铸魂。“这里需要教师，需要能留下来的教师”，谈到对此次支教的感受时，王晋芳老师深情又担忧地说。她还打算发动更多的学生关注德格教育。去年，还有很多学生因为联系不上或者是其他种种原因，没有办法兑现自己当年的承诺，但王晋芳老师希望大家的爱心可以延续，在将来的某一天，也许会有更多的学生也加入到对口帮扶的队伍中，为德格或者其它暂时落后地区的发展献策献力。王晋芳老师感慨地说：“只有大家都行动起来，我们的社会才会越来越好；而每个人只要勇于奋斗，终能有无悔无愧的记忆，在生命中熠熠生辉！”
玉林中学“特别奉献奖”颁奖词
三千海拔育桃李，育得繁花满径（晋），一路芬芳；两年无悔支教路，助力德格教育，乡村振兴。您用担当兑现青春诺言，用赤诚谱写支教诗篇。海拔再高，高不过对教育的爱与热忱；困难再大，大不过对教育的使命担当。“高援”德格，您把玉林精神写在藏区大地，用无私大爱点亮牧区孩子的希望！美哉，最美高原“格桑花”！
跨越千山万水，只为成为照亮偏远民族地区的一束光；克服重重困难，只想点亮那清澈眼眸里的一片星辰。她是盛开在高原的“格桑花”，是播种希望的“耕耘者”，是传播大爱、勇敢担当的“玉林大先生”。
—— 作者手记
定格难忘记忆，承载美好向往。就在搜集照片准备推送本文时，笔者突然得知王晋芳老师正在帮她资助的那个学生的父亲办理入院手续…… 原来，那位家长意外受伤，被连夜送来成都，找到王老师帮忙。王晋芳老师便第一时间陪他去华西，并垫付住院费，帮助他与主治医生沟通。在王老师的帮助下，这位家长成功地做了手术。手术后，王晋芳老师还把他们接到自己家中住宿。
春风化雨、润物无声。王晋芳老师说：“身边好人很多，玉林中学芳草校区何波老师为这位家长捐赠了很多衣服，程宏文老师开车去接他出院。”王晋芳老师甚至和学校德育处沟通，如果可以的话，希望给这个孩子家庭开展一次募捐……
奋斗创造人间奇迹，初心铸就千秋伟业。这就是王晋芳老师，就是她身后的玉林人、玉林中学！
（来源：成都市玉林中学）
发表回复