本文目录
- 作文要怎么写才能得高分
- 怎样让自己的作文拿高分
- 考场作文获得高分的秘诀
- 高考作文如何才能高分
作文要怎么写才能得高分
作文要得高分，一定要知道评分标准，如兵法所云，知己知彼，百战不殆。
1、深刻:透过现象看本质、揭示事物内在的因果关系、观点具有启发作用。
2、丰富:材料丰富、论据充足、形象丰满、意境深远。
3文采:用词贴切、句式灵活、盖于运用修辞手法、文句有表现力。
4创意:见解新颖、材料新鲜、构思精巧推理想象有独到之处、有个性特征。
高考作文评分包括基础等级分和发展等级分，你要得高分，一定要多拿一下发展等级分。
怎样让自己的作文拿高分
怎样让自己的作文拿高分
千古文章意为高
所谓的“意”，就是指文章的主题；所谓的“立意”，就是确立文章的主旨。古人常言“意犹帅也”，很精譬地说明了“意”在文章中的统领地位，也强调了立意在写作中的重要地位。
其实，立意非同寻常的重要性在2010年各地的中考作文评分标准中就有体现。比如重庆卷将“立意有深度，见解独特”列为一类文标准的第一条；重庆綦县卷和山东烟台卷、潍坊卷将“立意深刻”作为一类文标准的第一条；浙江金华卷要求一类文必须做到“立意深刻、新颖，思想健康，中心突出”，二类文必须做到“立意正确，思想健康”。至于列为最差等级的文章，各地评分标准都指出是那些“没有中心”、“思想不健康”的文章。透过这些评分标准，我们可以看出关于立意的一些基本认识：主题正确、集中只是基础等级的要求，主题深刻、新颖才是发展等级的标志。
纵观那些获得高分，特别是获得满分的佳作，它们在立意方面都有颇多可取之处。具体分析，我们发现这些考生在动笔之前的立意中，做到了以下几条：
一是鞭辟入里求深刻。写作的过程，表面上看是语言表达的过程，其实，语言承载的是写作者的思维，思维质量高，认识生活深刻，文章的价值就高。很多同学留意和着笔的常常是自己看到的某些人物某个事件某种现象，表达的内容停留在生活的表面上，写出来的文章只能是立意肤浅之作。而那些善于思考的作者，如果是写人，他们会点明支配人物一切言行举止的思想闪光点、内动力；如果是叙事，他们会找出事件的思想意义中最具现实价值的那一部分来：如果是状物，他们会找出事物本身的审美价值，或寄托其中的某种情感或寓意；如果是议论，他们会找出矛盾的本质内容，捕捉取得支配地位的矛盾的主要方面。也就是说，他们并不是止步于对“是什么”“有什么”等问题的思考，而是不断地在“为什么”“怎么办”这类的问题上多作开掘。这样一来，文章自然就会获得更为深刻的立意。比如，青岛市中考佳作《让好习惯成为你最好的仆人》一文，并不只是写某人养成了一个好习惯，某个好习惯让“我”很受益，这些立意的切入点是“是什么”和“有什么”。而本文将“好的习惯让你受益无穷”、“坏的习惯则会祸害终生”对比起来谈，然后指出“习惯若不是你最好的仆人，就会成为你最差的主人。好的习惯帮你走向成功，坏的习惯则使你走向毁灭”．文章揭示出其中根由，立意一下子增加了高度，也给人以很深的启示。
二是观照现实求鲜活。文章合为时而著，歌诗合为事而作。优秀文章特别注重立意的现实针对性：或者提出对某类社会现象的见解，或者引入与时俱进的崭新理念。比如，广州市中考佳作《奖励自己》一文，作者先是讲述了自己以良好状态参加钢琴比赛，成绩优异，却没有被评上较好名次，然后叙述自己从中悟出了“荣誉不在于别人的眼光，真正在于自己演奏过程中获得的快乐，自己给自己心灵上的奖励”的道理。随后，作者用这个道理去审视现实生活——这个“物欲横流的世界”、“物质丰富的社会”和人们忙碌的生活，劝告人们以休息、放松、休憩等方式，从精神层面上奖励自己。这么一来，文章就具有了较强的现实意义，对我们每一个人都有借鉴、启迪作用。
三是逆向思维求新颖。在对事物进行辩证思维的基础上，对传统观念和社会定论大胆说“不”，旨在从反面去发现事物新的特点，发他人所未见，表达出全新的思想和观点来，这种立意方法，通常被形象地称做“反弹琵琶”。这样的文章，往往会以耳目一新的立意取向而赢得好评。
比如，江苏宿迁市2010年中考作文题是：生活的智慧就在于逢事问个“为什么”。无论是自己的一问，还是他人的一问，都有可能引发深刻的思考，都有可能取得意想不到的收获。请以“那一问”为题，写一篇文章。
有一篇佳作针对一些同学谈到的“距离是种美”这个观点发问，然后列举了自己的若干经历和体会：和母亲之间有距离，鸿沟至今没有逾越；和同学有距离，感觉被集体抛弃；和成功有距离，感到自信心受到极大打击……由此提卅“有些距离是越小越好，最好是零距离”的观点，令人耳目一新，被评为满分。
需要说明的是，反弹琵琶的立意，必须符合客观实际，遵从基本的社会准则和道德标准，确保正确有理。
【佳作示例】
（2010年广东广州市中考作文试题：请以“奖励自己”为题目写一篇文章。）
奖励自己
广东广州一考生
我站在世界的最高峰，俯瞰，再仰视，发现自己如此渺小。可是，就算渺小，我也需要自己的奖励。
——题记
（题记写得很开阔、宏大，有气势，也很形象。）
那些金牌那些奖项抑或是那些殊荣，使很多人都为之角逐，为之癫狂，为之神往。然而，在那些别人所赋予的荣耀背后，我们何不来自己奖励自己一下呢？（竞争得到金牌后，应该奖励自己，这种认识容易得到世人认可，但不是作者表达的重点。）
即使得不到殊荣，也不必懊恼。
即使享受不到大奖，也不必失望。
因为在剥离了别人的首肯后，重要的还是那个自己。没有这些，我们的人生也可以活得精彩，充满希望。没有那些，我们的人生虽然平淡，甚至有些平庸，可就是在这些小事中，我们随时可以给自己奖励。（“这些”、“那些”都是指所谓的“殊荣”、“大奖”。作者认为，这些不是决定自己奖励自己的’决定因素。）
是那次无奈的落幕改变了我的认识。（此句承上启下。）
倾泻的音符萦绕着整座大厅，修长的双手如灵蛇般游走在黑白分明的琴键上，如潮的掌声几乎淹没了那动人的琴声，我骄傲地笑了，我想这次我定能拿到冠军，霎时，我对那座奖杯产生了无与伦比的渴望，我抑制不住自己的心情，原本流畅的双手不断地颤抖。当最后一个音符滑过，轰鸥的掌声顿时响彻全场。喜悦抽丝剥茧，蔓延在微凉的心室，开出漫山遍野灿烂的小花，暖融融地覆盖住长久以来惶惶不安的情绪，一点点占据了整块沉寂已久的天空，叫嚣着冲破浮云，绽放出绚丽的焰火，惊心动魄的美来不及躲避更不愿躲避，我任由激动的泪水淌过脸颊。（渴望、兴奋、激动交织在一起，心理活动描写真实，生动。这一段，运用通感等手法，着力表现了“我”的心理活动。写得文采斐然，富有内涵．，）
最终的获奖名单中，我仅仅排在第四。一时间我不住地问自己这究竟是怎么回事，当我得知那些所谓的前三名都是赞助商的亲朋后，我释然了，我微笑了。管他什么第一第二呢，那些名次终究是别人的奖励，重要的是，我收获了属于我自己的那一份荣耀，那是我为我自己演奏的，是对我自己的奖励，不是么？（想得通，才能放得下包袱，才能悟得出道理。关于对奖励自己的认识，作者在这里进行了深刻阐释。）
给自己奖励，原来是一种心灵上的奖赏，是一种精神上的鼓励，是一种灵魂上的升华。
在这样一个物欲横流的世界里，我们何不停下脚步，驻足凝望身边的风景来让自己的眼睛休息一下呢？
在这样一个物质丰富的社会中，我们何不放下包袱，举起双手伸个懒腰让自己的身体轻松一下呢？ ( )
在这样忙碌的生活中，我们何不在闲暇时间，为自己沏一杯清茶，坐着摇椅，欣赏窗外那美丽的月亮呢？
（这三段均以“在这样……”的句子起笔，排比性的段落很有气势地写出了自己的认识：当代社会中，我们该如何去奖励自己——回答怎么做的问题。）
原来我们的灵魂可以如此惬意。
没有那些俗尘的侵扰，没有那些无谓的羁绊，有的只是对自己的奖励。来吧，朋友，一起奖励自己吧，让自己活在幸福之中！（这是作者深刻的感悟，更是作者热切的呼唤。）
考场作文获得高分的秘诀
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是我收集整理的考场作文获得高分的秘诀，欢迎大家分享。
考场作文如何获得高分，我认为应做到以下几点。
一、 作文应写出真情实感
写作文就如朋友间谈心，朋友之间只有说心里话，进行心与心的交流，才能达到感情的共鸣。作文要写自己的真情实感，要求记叙的事必须是自己的亲身经历，或者是自己亲身经历的综合体，可以把一年中发生的事集中到一天中，或把几个人的事集中到一个人的`身上，这都不失其真实性。写作文就象作者与读者心与心的交流，考场作文就是作者与阅卷老师情感的交流，只有写真事、诉真情、说真话，才能打动自己，打动读者，打动阅卷老师，你的作文只有让阅卷老师感动，作文才能得高分。
二、 作文应求“新”
“别人吃过的甘蔗准不甜”。作文的新颖体现在选材和结构上。选材方面应写人之未写。例如，以“感谢”为话题写一篇文章，很多同学都写感谢同学、感谢父母，而有的同学则写感谢书。写自己通过读书，使自己看到了祖国的锦绣河山，读书使自己懂得了真善美，读书使自己懂得了人生社会这部大书。选材很新颖。另一方面，作文还应做到结构力求创新。现在中考多数是话题作文，作文要求中都有一条，文体不限，这就给了学生以充分的展示的空间。文章的结构除了正常的结构顺序外，可以有很多种。例如：书信、日记形式，可采用题记、小标题等，甚至是焦点访谈、电影剧本、戏剧等。
三、善于借鉴优秀的文章
“他山之石可以功玉”。小蜜蜂采得花粉，精心加工酿成甜美的蜂蜜，写作文要有小蜜蜂酿蜜的精神。同学们要从学过的文章中汲取营养，学习文章选材的方法，文章中心的确立，文章结构的安排等方面的知识。选择适合自己阅读的书籍，多读一些名家时文、同龄人的优秀作文选、身边同学的优秀习作。多去借鉴优美的句子、词语，甚至是文段。但不提倡照抄、照搬，去抄袭别人的作品，要把学到的东西，转化为自己的思想，形成自己的语言。我们学过很多优美的古诗文，作者都能借鉴前人之作，经过自己的加工整理，运用自己的诗作中，成为千古名篇。例如：辛弃疾的《南乡子登京口北故亭有怀》中，“不尽长江滚滚流”一句出自杜甫诗《登高》：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”“生子当如孙仲谋”一句，出自〈〈三国志〉〉：曹操曾经对刘备说“天下英雄惟使君与操耳”。苏轼的〈〈明月几时有〉〉中“明月几时有，把酒问青天。”原出自李白的〈〈对月饮酒〉〉“青天有月来几时，我今停杯一问之”。由此可见，只有多去积累，到运用时才能得心应手。如果不去读书、积累，只是一味的闷头写，只能是在作文课上搜肠刮肚、死搬硬套。写出来的文章也只能是空洞无物、谎话连篇，读来如同嚼蜡。考场作文如果是这样的话，怎能得高分。
四、勤练笔
巴金先生告诉我们一个写作文的方法“只有写才会写”。这就是告诉我们，要写好作文，还应常练笔。练书法三日不练手生，写作文亦如此。练笔的形式很多，可以写读书笔记、评论、读后感；可以摘记优美的词语、句子、段落；可以写日记，把一天中看到的、听到的事记下来，并且发表自己的感想。这样天长日久，积累的多了，自然不会愁作文无材料可写。“巧妇难为无米之炊”，有的同学认为作文难写，原因就在于素材太少。只有勤学多练，到时候才会运用自如，得心应手。
高考作文如何才能高分
语文学科的作文，分值是60，在高考中有着举足轻重的作用，有时甚至决定着考生的命运。高考作文有着许多特殊性，不能等同于平时写作。高考作文是限时作文，时间短，且教师阅卷的时间更短，因此，要注意一些应试技巧，才能得到较高分数。高考作文怎样争高分呢？笔者认为，要注重以下七个方面：
一、结构模式要简。
高考作文先要整体构思。开头结尾，过渡照应，主体展开，材料选取等，在动笔前要通盘考虑。只有自己想清楚了，才能写清楚；自己写清楚了，阅卷老师才能看清楚；阅卷老师看清楚了，给分才能给清楚。笔者认为，考场作文的结构应该简明，因为教师阅卷时，每篇作文平均阅读的时间仅为一分钟。因此，一篇应试的议论文最好只包括三大部分，五到八段文字：第一部分，简要提引原材料，在这个基础之上引出自己的感悟，作为中心观点，这个观点要明明白白，旗帜鲜明；第二部分，分三至五段，前两段（或三段）从古今中外不同角度各取一个例子，紧扣观点进行正面论证；后一段（或两段）可从反面选取事例与前文进行对比论证；第三部分，对全文论述的观点进行总结升华，给人以完整感。这样结构文章既简明又严谨且不呆板，还能让阅卷老师一目了然。
二、列提纲要快。
高考既考能力又考速度。考场上列作文提纲，可先写出简单的结构模式，然后把可能能用上的词句和例子，如名言警句、古诗词、古今中外的事例（尤其是带有时代气息的当今事例），简省写出，只要自己看得懂就行。写于卷面之前，可边浏览边修改，择优录用。这样既能节省时间，又能一气呵成，避免文面多处涂改。
三、内容要新。
1、题目要新颖别致。题好文一半，许多阅卷老师就是根据学生命的题目来判定他的审题能力和写作水平的。因此，能拟一个独具特色的题目，就能以一道亮丽的风景线吸引住老师的视线，分数自然偏高。2、开头要新颖独特，结尾要深刻感人。从题目实际出发，选取自己最拿手的文体，精心打造开头和结尾，确保获得高分。3、素材的选取要新鲜贴切。材料新颖又切合题意，那就能显示自己敏捷的思维能力和深厚的文化底蕴，让阅卷老师耳目一新，作文分数自然就能上一个档次。我们要力避大众化和过于平淡的素材，要善于从现实生活、历史典故、文学名著中去搜寻别人没有用过的材料，而且要注意材料的贴切性、典型性、新颖性、多样性。
四、立意要深。
1、要扣命意。高分作文必定是扣题行文的。扣题能力其实就是审题能力，如果扣题不紧，得的分数会很低。2、立意要有深度，要掘地三尺。千古文章意为高，不少考生的应试作文往往是蜻蜓点水，浅尝辄止，立意没有深度。立意，我们可以从历史和文化的沃野中去找寻理论的掘地三尺的深度。通过纵向和横向的比较，理想和现实的’观照，偶然和必然的分析尝试辩证地寻找理性的答案。阅卷老师一般对深具慧眼、富有哲理的作文情有独钟，给分较高。3、立意不能浅俗，思想不要幼稚，态度不要嬉皮士。每年的高考作文都有一些境界低下、思想庸俗之作。我们要明白，高考体现国家意志，而国家意志则重在弘扬真、善、美。有些同学喜欢唱反调，不管写什么都用调侃嘲讽的口气来写，显得很不严肃。高考作文立意要境界高雅、胸襟阔大，力避市侩气息、低俗趣味。
五、感情要真。
文章不是无病呻吟的涂鸭，而是酸甜苦辣感情的寄托。诚挚朴实的情感，读来是一种享受，品来是一种惬意。真情实感的自然流露，常能打动阅卷者。要让阅卷老师感动，自己首先要投入，要动真感情。真情实感的文章往往能得高分。
六、语言要美。
流畅优美的语言给人赏心悦目的感觉，这种语言能力要靠平常的努力锻炼。无错字、病句，词句洗练流利，语脉首尾贯通，文意开合自如，是做到语言美的第一关。词语生动、句式灵活、文句有意蕴是语言美的真正体现。作文的语言美，可以从以下几个方面来练就：一是恰当引用古今中外名人名言、诗词名句、谚语、典故等；二是综合使用多种修辞手法，比如排比、比喻、反问、设问、对偶、夸张等；三是综合使用各种句式，如多用短句，变式句，倒装句，双重否定句等。四是丰富自己的生活和文化积累。因为腹有诗书文自华。五是锤词炼句，以铺陈、抑扬、排比、反问等手法增强文章气势。总而言之，润饰好了语言，能寓繁于简，寓抽象于具体；能使文句更形象生动，更含蓄幽默，更有意蕴；能使文意更鲜明突出，更富有哲理，更耐人寻味。
七、文面要洁。
文面如人面，它是敲开阅卷老师心扉的第一块砖。高考阅卷时间紧，天气又热，评卷老师每天面对电脑屏幕，心态很微妙。字迹清楚、端正，字体美观大方，无明显涂痕的试卷，能立即获得评卷老师的好感，这样一来印象分就高了。试想：一份字迹潦草、卷面不整洁的试卷出现在工作强度极大又十分疲累甚至有点焦躁的你的面前，你岂愿卒读？太潦草的作文，往往只看了首尾，可能三类作文偏下的分数就出来了。当然，我们所写之字不一定是练过书法的（练过当然更好），而只是要求所写之字大小一样，一笔一画认真书写，不潦草，不涂改（实在需要修改时也应用笔轻轻划去，切不可重重涂写，乱打*），要让阅卷老师知道你所写的字是什么字，以求一个整体效果。
这里所谈的高考作文七要，多少有一些急功近利、离经叛道的味道，但它确实是获取应试作文高分的有效策略。希望高三学子予以重视，针对自己的实际状况，采取相应的措施，使作文复习备考更具针对性，也更富有成效。
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