关于幼儿学英语的好处？幼儿学英语，到底值不值得提倡

本文目录

• 关于幼儿学英语的好处
• 幼儿学英语，到底值不值得提倡
• 幼儿学好英语的最好方法
• 幼儿学英语的好处有哪些
• 幼儿学英语有什么好方法
• 幼儿学英语的好处
• 幼儿学英语有什么方法
• 幼儿学习英语的好处有哪些
• 幼儿学英语带来的好处

关于幼儿学英语的好处

英语是一种国际化语言。多学习一种语言，考研给孩子们在学校和工作上带来优势，还可以开阔他们的视野和思维。下面就来说说关于幼儿学英语的好处，千万别错过。
1. 有助于形成正确的英语表达方式
幼儿的英语启蒙往往是要在很小的时候就开始学习英语，通常是在2-3岁。这一阶段的幼儿正处于中英文大量输入的阶段。
如果你的孩子在这个时候接触到英语，这对他们形成正确的英语表达方式是非常有帮助的，因为他们学习第二语言的时候，母语对他们的影响很小，而且更有可能从中受益。
2. 培养良好的英语发音
很多父母们可能学习哑巴英语较多，这与我们学习英语晚有关。当母语已经说得很流利，声带发育已经完善并养成了中国式的发音习惯，那么学习英语就会更加困难。
当孩子还小的时候，他们需要由以英语为母语的人来教英语。一旦他们接触到正确的英语发音，他们就能迅速模仿和学习英语。
3. 激发学习兴趣
很多人刚开始学英语的时候都很感兴趣，但是经过很长一段时间的考试扼杀了这些兴趣。
幼儿英语学习是没有压力的，学习英语是为了培养学习兴趣，无论是做英语游戏，还是学唱英语儿歌，英语对他们来说都是新奇有趣的。
另一方面，在幼儿时期接触英语可以帮助他们大胆说话，这对练习英语口语是非常重要的。
4. 对未来学习的影响
不要认为孩子的年龄小，学习了也记不住。其实凡是孩子在幼儿时期所学到的知识会对他以后的学习和发展产生影响。

幼儿学英语，到底值不值得提倡

幼儿学英语是值得提倡的。对于幼儿阶段的孩子来说，他们学习英语更具有优势条件，比如受到母语干扰的程度小，这也是许多家长会选择让孩子在上幼儿园开始就开始学英语的原因。

幼儿学英语值得提倡的原因

1、能够以母语习得的方式学习

我们可以发现孩子从小听家人讲话，听多了便会说，这就是一个母语习得的过程，对于幼儿学习英语也是同样的道理，如果孩子能够沉浸在一个英语环境当中，听多了英语，那么达到了一定量的输入之后，孩子就能够开口说英语了。

对于幼儿阶段的孩子，就能够以母语习得的方式去学习英语，能够很好摆脱母语所带来的干扰。

2、时间更加充足

英语学习应该越早开始越好，对于幼儿阶段的孩子来说，尽早开始学习英语的旅程，就能够为自己日后学习英语打下一个坚实的基础，相对比于大人而言，幼儿有更充足的学习时间去学习英语。

3、记忆力更好，模仿力更强

小孩子的模仿力是比大人要好的，而且记忆力也更加好，幼儿阶段的孩子对于英语语音语调的模仿能力是很不错的，我们也可以发现学习英语一段时间的孩子，他们的英语语音语调很不错。

4、幼儿阶段开始学习英语有利于提高孩子对于事物的认识，扩大孩子的知识层面

另外之所以提倡幼儿学习英语，主要是因为尽早学习英语能够激发孩子思维的发展，让孩子能够通过英语去学习到更多的知识，扩大他们的视野以及知识面。

除了以上的原因之外，幼儿学习英语也能够增强他们的自信心，另外也能够以加强他们的沟通交际能力，让他们能够在未来的英语学习进程当中更加轻松和感到学习英语的成就感。

那么你是否支持幼儿学习英语呢？欢迎大家发表观点和看法。

幼儿学好英语的最好方法

幼儿学好英语的最好方法

　　幼儿学好英语的最好方法，好孩子的发展离不开家庭的努力，很多家长对这个问题都非常头疼，要教会孩子克服这些困难，家长们应当抓住每一个可以教育好孩子的机会。看完幼儿学好英语的最好方法，学着启蒙家里的小天使吧！

　　幼儿学好英语的最好方法1

　　 小儿学英语， “抓大放小”

　　问：我儿子已经学了三年英语，但他现在还不能说完整的句子。这是不是老师教得不好？

　　答：少儿刚刚开始学英语，我认为要采用“抓大放小”的方法，就是不必过于强调句子结构的完整、介词是否准确，而是要掌握语言的大体结构。

　　比如3~6岁的儿童，他们学习英语，主要是从宏观上来理解句子的意思，而不需要过分强调结构。

　　 幼儿园教英语， 年龄不是关键

　　问：我女儿在读幼儿园中班，这个学期开始上英语课。是不是学得太早？会不会影响母语学习？

　　答：幼儿园学英语，不算太早。其实，在我们的实际生活中，孩子从一出生就处在方言和普通话的“双语环境”中，但这并不会妨碍孩子的语言发展。

　　学英语或者学任何一种语言，年龄并不是问题。关键是看孩子有没有兴趣来进行表达，如果她喜欢模仿这种语言，那就会比较容易掌握。

　　比如我在国外出生，长大的儿子刚回国时，他跟爷爷用英语交流，但是他很快就发现爷爷根本听不懂。于是，他就很自然地改说中文，现在他的中文表达很有进步。

　　 每天背单词， 质量胜过数量

　　问：我要求孩子每天背5个单词，这样能不能帮他打下扎实的英语基础？

　　答：每天坚持背单词，这的确可以扩大孩子的词汇量。同时我提醒家长，要提高有效词汇的数量。

　　什么是有效词汇？你常常在生活中会使用到的词汇。如果你每天记下的单词，都是在生活中会经常使用到的，那么这些单词就是有生命力的。

　　目前，国内一些经济发达城市，一个小学毕业生的英语单词量可以达到1000~1500个单词，而美国人一般日常交流所需的词汇量也仅是3000个。

　　 外教和中教， 谁更适合中国孩子？

　　问：现在的不少英语培训机构都喜欢拿“外教”来吸引家长，我们该选怎样的老师？

　　答：外教的优势是以英语为母语，家长期待他的口语更纯正，表达更地道。但外教的缺陷在于他始终在英语环境中长大，可能感受不到非英语国家孩子学习英语的困惑与难点。

　　作为第二语言的学习，中教要胜过外教。尤其是这些年，国内许多大城市的英语培训教师都有留学背景，他们的口语、发音都得到很大的提高，因此家长不必太担心这些问题。

　　当爹当娘的，别当“英语家教”

　　问：现在的家长都有大学英语四级的基础，但算不上精通。家长如何在家中教孩子说英语？

　　答：当爹当妈的，千万不要在家中当“英语家教”。一方面是家长的发音、词汇并不一定比孩子强，另一方面家长的焦虑情绪可能会影响孩子英语学习的兴趣。

　　家长要做的是：激发孩子说英语的兴趣。只要孩子肯开口说英语，家长不必在乎他的语音、语调。只有在一个宽松、肯定的环境中，孩子才会有信心说英语。

　　幼儿学好英语的最好方法2

　　 学英语越早越好吗 ？

　　真相：过早或过晚都不好

　　海蒂·麦考夫是全球最畅销的孕产育儿书专家，被《时代》周刊评选为2011年度“世界最具影响力的100人之一”。他曾在书中这样写道：很多语言专家建议，两岁半到三岁之间是开始学习第二语言的最佳时期。

　　那如果从孩子开口说话起就学习英语呢？效果会更好吗？

　　事实证明，如果当宝宝连中文都说不利索的情况下就早早学习英语，不仅很难有所成效，而且还会影响孩子对母语的学习；可如果你等到孩子已经很习惯用中文表达的`时候再开始学英语，又会大大限制英语的学习速度。

　　也许有人会问了，我小时候念初中了才开始学英语，后来不也学得好好的吗？我想说的是，任何年龄段都可以学习英语，只是年龄越大障碍也越大，发音也越难准确。比如孩子青春期后才开始学英语，由于他大脑储存新语言的区域已经发生了变化，在学习的过程中就只能借助翻译的方式来进行。

　　就好比幼儿看到苹果，你教他说“苹果”或“Apple”对孩子来说意义是一样的，接受起来就像是妈妈叫孩子的小名和大名似的，并无多少差别。而如果教一个从未学习过英语的成年人，你告诉他“Apple”这个单词后，他大脑首先的反应是，这是苹果，苹果的英语单词是“Apple”……

　　所以，如果你想让孩子用最短的时间花最少的精力学会一门外语，那么2岁半-7岁的黄金时期千万别错过了。

　　 教幼儿学英语注意事项：

　　 一、幼儿学习英语并不是越早越好

　　每个孩子的成长、发育和接受能力都是有差异的，所以家长要根据孩子的接受能力选择时机学英语。如今很多孩子既学拼音又学英语，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力时再学。当然，最重要的是要遵循孩子的意愿，千万不要强求。如果孩子很感兴趣，那么学起来也不吃力，学习才会有效。

　　 二、要创造良好的语言环境

　　无论是老师还是家长都要具有扎实、正确的英语基础知识，标准、流利的口语能力，同时还要能为幼儿操练、运用外语创设丰富多彩、形式多样的语言环境。

　　例如：采用幼儿喜欢的看图说话、唱歌、游戏和表演等方法辅导幼儿学习英语，这也有助于培养幼儿学习英语的兴趣。同时，家长要注意千万不能随便应付孩子，家长和老师教的不一样，会给幼儿学习造成很大的困惑。

　　 三、语言学习要持之以恒

　　语言学习是一个长期艰巨的过程。英语学习最忌“三天打鱼，两天晒网”，小孩子往往只图一时的新鲜，这就需要家长监督促进。宁可孩子晚一点儿开始学，也不要学上几天就半途而废。

　　 四、不可急于求成，造成孩子的心理负担

　　许多家长都会焦灼而疑惑地问老师：“最近英语都教什么了?怎么我们孩子回家一句英语也不跟我们说呀?”显而易见，家长一定经常询问孩子在幼儿园学什么英语了，会不会说，会唱什么英语歌。孩子也许是不想说，也许是还在熟悉阶段讲不清楚，但是家长这样催问，久而久之就会降低孩子学习英语的兴趣，同时也会让孩子不自信，从而越来越不愿意开口。

　　 五、“听”要先于“说”

　　孩子在幼儿期学习英语，不能急于让他们“说”，而要首先培养他们“听”的兴趣，做到“听先于说”。所谓“听、说、读、写”正是幼儿学习第二语言的规律。

　　《新概念英语》的作者亚历山大强调听力是掌握英语的第一步，“听先于说”是儿童语言学习的特点和规律，它也有利于建立幼儿英语学习的自信。幼儿只有经过一段吸收语言的沉默期，才能应用语言，因此，家长和老师不必太强调让孩子说英语，可以多给孩子听一些幼儿英语磁带，多为孩子提供日常英语教育的环境氛围，并耐心地等待、观察和教育。

　　 六、切勿偏废其他方面的学习

　　很多家长一心想让孩子在英语学习方面有不俗的表现，因此加大这方面的时间和精力的投入，但是孩子的发展应该是全面的，不要只顾学英语而忽视了其他方面的教育。

　　总之，家长和老师们首先应该了解孩子，观察孩子，然后努力为孩子创造良好的语言环境，找到合适的学习方法和途径，同时要关注孩子的全面发展，快乐地学习英语。果往往要胜出绝大部分外教。

　　虽然素质教育，和技能培养对孩子来说很重要，但是家长朋友们也需要掌握好时间。有些技能培养宝宝还小，是完全接受不了的。而有些技能培养是需要从小就培养的，一旦错过了最佳时间后面就很难办了。以上的宝宝学英语最佳时间，供大家参考借荐，如果你也想让宝宝学英语的话，不防看看以上的教宝宝学英语的6个注意事项吧。

幼儿学英语的好处有哪些

英语是一种国际化语言。多学习一种语言，将有助于孩子们将来的交流。那么下面和来看看这篇幼儿学英语的好处有哪些，一定会有收获。
研究发现，会说两种或两种以上语言的人的大脑工作方式与只会说一种语言的人不同，这给了孩子很多脑力上的帮助。双语能锻炼大脑，使其更强大、更复杂、更健康。因此，许多家长在孩子还很小的时候就开始教英语了。
1. 记忆力好，模仿能力强
孩子出生后，模仿能力很强，能从各种情境中吸收和记住所听到、看到、触摸的事物，逐渐形成自主意识。1到2岁时，儿童就能模仿成人的声音、手势以及自然的动作和语言。
幼儿开始学习英语，可以提高他们的记忆力和模仿能力，促进他们更快地接受其他新事物。
2. 心理障碍小
现在很多孩子在应试教育中，只能答题不能说，那是因为他们说的英语不规范，说过一次被嘲笑后就再也不说了。不过，年幼的孩子就没有这种担心，他们认为有乐趣就会继续说下去。
3. 母语的干扰小
随着年龄的增长，我们开始学习自己的母语。母语和英语的特点是不同的。在强大的母语环境下，自然学习更容易、更快。
当一个孩子能流利地说母语，在说英语的时候就会带着部分母语的发音习惯，这也被称为带口音。随着时间的推移，英语的发音和学习自然会受到影响。
4. 培养专注力
据一项研究表明，会说不止一种语言的人能够更好地关注周围环境，集中注意力，排除干扰，找到令人困惑的信息。
5. 改变大脑结构
学习两种语言的孩子比只会一种语言的孩子在考试中表现更好。尤其是在数学、阅读和词汇方面。学习另一种语言可以刺激大脑灰质中的神经元和突触的结构，使其更加密集和活跃。这是对大脑的锻炼。
6. 孩子更加独立和自信
会说两种或两种以上语言的人更有能做出理性判断，行动也更自信。这是因为任何语言的词汇都包含细微的差别和微妙的暗示，而这些偏见会在潜意识中影响判断。
会说多种语言的人会用他们的第二语言来考虑他们最初的结论是否正确，一旦他们觉得是正确的，他们就会对结果非常有信心。
7. 延缓老年痴呆症
根据研究显示，单语成年人患痴呆症的平均年龄为71.4岁。能说两种或两种以上语言的成年人平均年龄为75.5岁。这些研究考虑了许多因素，如教育、收入、性别和身体健康，但结果是一致的。

幼儿学英语有什么好方法

成人英语学习和儿童英语学习是有不同之处的，两种不一样的学习机制。就给大家分享一下幼儿学英语有什么好方法，千万别错过。
一、成人与儿童的区别
成人英语学习主要依靠诱导和记忆，儿童英语学习主要依靠语言理解和听说。因此，儿童的英语学习不需要传统的、死板的教学，而是可以在语言环境中深刻理解语言的逻辑思维，自然习得一门语言。
二、使用耳朵是关键
我们成年人学习英语主要是通过归纳和记忆，而儿童学习英语主要是通过听。因此，儿童的英语学习不能遵循成人的模式，在语言环境中不知不觉地感受到一种语言的浸入式学习，对儿童来说是事半功倍。
当孩子在家有时间的时候，不要让他过多去记单词，可以让他尽可能多地听音频和视频资料。因为听力运用的程度，决定了英语掌握的水平。
多听并不是指盲目地练习听力，而是在听的基础上实现对语言真正意义的理解。其实，只有在理解的语境中形成的自然记忆才是正确的、有意义的。
对于儿童的英语学习来说，单纯依靠老师在课堂上讲解语法结构，逐字逐句肢解文章是远远不能令人满意的。重复声音不会在头脑中留下深刻的、原始的印记，一遍又一遍听是没有用的，因为这样不会有实际的收获。
所以，无论是一个单词还是一篇文章，死记硬背都意味着对真实语言的曲解。语言需要用耳朵听来理解，只有真正理解才能有效吸收。
三、语言思维很重要
事实上，孩子的英语学习重点是听力和口语，内部表现为形成英语思维，外在表现是相同的年龄的外国孩子可以顺利沟通。
从小学习英语，采用母语的学习方式和状态，可以最大程度地让孩子的英语使用更接近母语状态，长大后可以更自如地使用英语。
四、坚持和重复
如果孩子能坚持每天有一些英语输入，哪怕只有10分钟，也比一天学习2小时，然后几天不学习的效果更好。聪明的孩子不一定会有成绩，但坚持不懈会带来成绩。
语言的掌握不是记忆的问题，而是在不同的情况下怎么去使用的问题。因此，语言学习必然要经过长时间大量的输入，才会带来意想不到的突破。

幼儿学英语的好处

英语可以给孩子们在学校和工作上带来优势，还可以开阔他们的视野和思维。给大家分享一下幼儿学英语的好处这一方面的内容，赶紧来看看吧!
1. 变得更加聪明讲外语通过强迫大脑识别、调整语义和跨不同语言系统交流，提高大脑功能。当解决其他问题时，这个技能也会帮助你进行调整。
2. 拥有同时执行多项任务的技能
会说多种语言的人，尤其是小孩子，擅长在说、写和结构两种体系之间转换。
在一项研究中，参与者在做其他分散注意力的事情时使用了一个模拟驾驶。研究发现，会说多种语言的人在这种类型的驾驶中更少犯错误。
3. 改善记忆
大脑用得越多，它就变得越灵活，所以教育者经常把它比作肌肉。学习一门语言需要记住规则和词汇，这有助于增强认知肌肉。
这个练习可以全面提高记忆力，也就是说，会说多种语言的人记忆力更好。
4. 更能明察事理
研究表明，会说多种语言的人更善于观察周围环境。他们更善于专注于相关信息，同时排除无关的干扰，大脑更加灵活。
5. 更善于做决定
根据芝加哥大学的一项研究，会说两种语言的人往往会做出更理性的决定。任何语言的词汇都包含细微的差别和微妙的暗示，而这些偏差会在潜意识里影响判断。
会说多种语言的人用他们的第二语言来思考他们最初的结论是否成立，然后对他们的决定更有信心。
6. 母语也会更好
学习英语可以提高孩子的语言意识和组织和使用语言的能力。这些技能将有益于孩子未来的发展。
从小学到大学，都会有英语考试，而英语是决定人生下一步的关键科目。
让孩子们接受传统的学校教育，早早打下良好的英语基础，以便孩子们可以阅读英文原版书籍，说一口流利的英语；也可以参加国外入学考试，让孩子们有另一个选择。

幼儿学英语有什么方法

很多家长都需要方法来教小孩学习英语，如果孩子能从小就开始奠定良好的基础，对未来的学习有很多的帮助。下面就来说说幼儿学英语有什么方法，千万别错过。
1. 多进行模仿
模仿英语教学磁带中的发音;模仿英语新闻播音员的发音。如果有录音带，最好模仿他，注意发音和语调。当然，这些工作需要父母或老师的帮助和配合。
2. 多进行朗读
小孩子主要是多听多读，注意读正确的单词，既要大声又要清晰朗读。阅读英语课本中的句子，阅读英语阅读材料。应当阅读与孩子年龄相近的英文阅读材料的中文版本和外文英文阅读材料的原文。
3. 多进行背诵
英语单词一定要背，可以慢慢背，但不能间断，积累起来很丰富。最好读一些简单的英语文章。根据有助于提高英语口语的方法和知识，背诵口语常用的书面材料和一些典型的英语习语。
4. 多观看影视资料
观看影视资料是一个很好的方式来弥补缺乏英语环境，无论是国内和国外的VCD， CD或英语电影。通过这种方式，可以学习标准的英语口语，培养良好的英语意识。
5. 良好的总结
即使是小孩子，也应该勤于动脑，总结和分析那些适合自己的方法最好的方法，这些知识是他们应该掌握的。同时，应该建立自己的英语题库。
6. 沟通的重要性
家长会是家长了解老师和孩子学习成绩的主要渠道。可在家长会上进行成绩汇报，以便向家长展示小孩子的学习成绩;二是满足了孩子的表达欲望。它加强了孩子对英语未来学习的动机。
7. 回访电话
在校老师要经常与家长电话沟通，可以及时将小孩子的英语学习情况反馈给家长，家长需要在家中及时了解孩子的英语学习情况，配合老师，可以更深入地分析优缺点，更好地提高英语学习成绩。

幼儿学习英语的好处有哪些

科学研究表明，0-6岁的宝宝有着天才的语言能力，只要生活在某种语言的环境中，就能自然掌握并达到母语级别。0-6岁孩子学英语有以下四个方面的好处：

1、生理上的优势

如果孩子从小说英语，发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音。

2、模仿者的优势

孩子是天生的模仿者，孩子长到了一二岁时，就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言了。这时候学习第二语言等于水到渠成，没有上学时候成绩上的压力。

3、环境和心理方面的优势

大人学英语时，会在意自己的语法是否正确，发音是否标准，总是害怕说错了丢脸，但是小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会抗拒学习或者是说英语。

4、积累上的优势

孩子学习英语的时间越早，无论是掌握词汇量还是语法修正，都能够得到最宽松的时间保证。

根据中加美英语浸入式课题组历时23年的研究结果表明：从小学习英语的孩子，他们不仅仅在英语学科成绩优秀，在其他学科的成绩方面都处于领先地位。

这就说明，决定他们学习能力的不单纯是语言学习，更多的是多元文化和思维方式为他们打开了学习的大门。早期的英语启蒙为他们后来的学习奠定了良好的基础。

孩子通过学习第二语言，收获来自第二语言的文化知识，使得他们的知识面更开阔，思想更灵活，性格更开朗。同时，多元文化能更好地刺激孩子的大脑发育，形成多元的思维方式，在此过程中孩子逐渐形成思辨能力、创新思维能力。

幼儿学英语带来的好处

目前选择一种启蒙的方式来引导和教育孩子显得尤为重要。幼儿的语言启蒙是幼儿无知期思维的关键，也决定了幼儿一生的个性化思维。下面就来说说幼儿学英语带来的好处，千万别错过。
一、建立孩子的信心
英语学习是一门学科，但不是一门学科，因为它与数学、物理等学科的学习相比有其独特之处。因为它可以在外部力量的帮助下获得，在孩子的生活和学习中，学好第二语言也是一种技能。
也许人天生胆怯、自卑，但这种思想和个性并不是注定要跟随这个人一辈子的;需要付出很多努力来发现自己的优势并克服负面方面。这是一个人成长和经历的过程，也是树立自信心的过程。
一些父母在孩子很小的时候就鼓励学习弹钢琴、绘画和书法。事实上，这也是一种建立孩子自信心和培养他们才能的方式。
二、培养孩子学习优势
如果家长在幼儿早期就进行足够的英语启蒙，幼儿的语言能力可以在进入幼儿园时达到小学高年级的水平。除了听说，还包括简单的读和写。
从另一个维度去思考，如果孩子在这方面已经建立了足够强的优势，那么在整个学习和生活中就会有一种自信和优势。
与此同时，孩子们也有时间成本。在某些科目上成绩好，就会有更多的时间学习英语以外的科目，比如数学，语文等等。
三、帮助孩子大脑发育
在双语和多语种的家庭，孩子可以在不同的语言中来回切换和输入信息学习新的知识。各种语言之间高速转换的过程，对儿童大脑的形成和发展，无疑起到促进作用。
四、宝贵的资源和资产
孩子在早期学习的语言越多，学习和处事能力就越好。相反，早期接受词语和句子较少的儿童在未来的发展中受到了很大的影响和阻碍。
要把这个结论和英语启蒙联系起来，如果只考虑单词数量的话，那么被双语启蒙的孩子每天接收到的单词可能是那些被单一语言启蒙的孩子的两倍。
因此，英语启蒙并不是狭义上的孩子将来学英语不会难，而是帮助孩子提高综合素质和能力。
语言的力量是巨大的。英语启蒙在儿童的整个早期教育和养育过程中起着至关重要的作用。