一个初中老师，教龄11年，33岁，感觉压力很大啊，怎么办？去初中当老师好，还是去高中当老师好

本文目录

• 一个初中老师，教龄11年，33岁，感觉压力很大啊，怎么办
• 去初中当老师好，还是去高中当老师好
• 小学教师和初中教师哪个更累
• 是普通县城选择做初中老师还是高中老师（非班主任）
• 中学特级教师与正高级教师哪个优秀
• 普通初中老师和中职老师哪个更好
• 当教师是初中老师还是高中老师好，高中教师压力是不是特别大
• 高中老师和初中小学教师相比累太多了，要不要调到初中去
• 想做初中英语老师，该怎么办

一个初中老师，教龄11年，33岁，感觉压力很大啊，怎么办

谢邀！

你的年龄三十三岁，便有十一年的教龄，可以看出，你大学毕业后，便毅然选择了教师这一职业，你的选择是正确的。作为一名从教几十年的老教育工作者，在此向你表示感谢！个人认为，教师仍然是当今社会最光辉的丶令人羡慕的职业之一。

三十三岁，正是精力旺盛，血气方刚的年龄，正处于事业的高峰期，而你却感到了压力，我想，你的压力无非来自于以下两个方面。

一、工作方面的压力。

作为一名年富力强且具有一定工作经验的青年教师，是学校各项工作的中坚力量，学校领导会倍加重视，会承担更多的教学科目和相应的教科研项目，这无疑会给自己增加负担，需要更多的精力和时间的付出，成绩好了，皆大欢喜，成绩差了，会招致领导的不满，其压力之一。

二、生活方面的压力。

对于三十多岁的人来说，男女大多已婚，建立了家庭，已是为人父母，作为男人，更是家庭的顶梁柱，需要抚养子女，赡养父母，经济开支越来越大，这就需要更多的资金为基础，因为孩子上幼儿园要花钱，父母看病要花钱，面对自己微不足道的收入，有时会感到力不从心。其压力之二。

三、学生管理方面的压力。

初中学生正处于青春发育期，叛逆心理较重，给老师对学生的管理造成一定困难。对于有些生性顽劣的孩子来说，老师管理起来更是困难重重。就在本人回答这一问题的前几天，我区一名初中生在科任老师上课时，严重扰乱课堂秩序，老师教育不听，无奈之下，科任老师汇报给班主任，谁知班主任过来之后，对该生批评了几句，该生竞然对班主任动起手来，并公然说，要到教育局告老师。面对这样的学生，老师管与不管进退两难。管吧，怕承担体罚的罪名，不管吧，这名学生严重影响其地学生学习。面对这种情况老师只会束手无策。其压力之三。

对于你有压力这一情况，本人表示理解，但作为一名从事几十年教育工作的老教师，希望你在今后的工作中能自我减压，放下包袱，淡泊明志，时时保持一颗平常心，只要各方面尽心尽力，砥砺前行，做事无愧于心，走自己的路，剩下的让别人去评说。

我是山不在高438，对于文中涉及的问题，恳请有关专家给予指点，也希望各位同仁，发表高见。

去初中当老师好，还是去高中当老师好

我前二十年做高中数学教师，后二十年做初中数学教师，既做过普通中学的教师，也做过重点中学的教师。做初中老师好还是做高中老师好？以我的经历，先分析一下初高中老师的优缺点。

先说做高中老师

首先是接触的学生相对成熟，他们基本形成了自己的三观，懂道理，有一定的自律性，老师在教育过程中相对轻松。特别在重点中学，老师只要认真备课，讲好知识点，课堂纪律和学习态度完全不用操心。在能力上，学生会反过来推动老师不断进步。因为重点中学的学生会自学，他们遇到难题，一方面会自己探究，另一方面也会请教老师，这也从侧面提高老师的解题能力。

在自我感受上，高中老师的成就感高于初中老师，因为老师教的学生考上大学，踏入社会，经常会回来看望老师，学生的成就也会成为老师的骄傲。

高中教师还有一种好处，就是学校会在星期六日补课，收入相对初中教师要高一些。

但是，如果在一所普通中学，也会有一些渣学生，在学校破坏纪律，欺负同学，侮辱女生。这类学生甚至还会殴打老师，比初中学生更难管理。如果校长态度暧昧，这类学生就是学校的灾星。

高中老师尽管有很多优势，但高中老师的工作量远远高于初中教师。我在做高中教师时，教两个班的数学，每班每周有两天晚自习，两个班四天晚自习，老师必须在场。自习时间要到晚上9点40分，学生问一下题，就得拖到10点以后下班。我在教高中的那些年，几乎没有看过电视。

高中教师的压力也明显高于初中教师，很多重点高中都会有月考，工资收入以及晋级，都和学生考试排名挂钩。考试成绩落后的班级，老师不仅收入受到影响，领导也会批评，同事还会歧视。所以，高中老师的压力远超过初中老师。这也是我后来选择做初中老师的原因。

再说做初中教师

初中老师的好处，首先是知识水平要求不高，没有多少难题，师范学习的那点东西完全够用。其次，工作强度不是很大，朝七晚五时间比较固定。

初中老师的缺点，一是学生处于青春期，教育管理难度大。加上当今社会和家庭的过度保护，老师在管理学生时，怎么做都会遭受非议。二是在教育教学中，青春期的学生，他们的思想和破坏能力，只有你想不到的，没有他们做不到的。所以，你得事无巨细都要考虑到，要尽量做到面面俱到。长久如此，男老师就会变成男人婆。三是收入相对较低，但这和劳动强度是相适应的，不必嫉妒高中老师。

综上所述，如果你是男的，不考虑娱乐健康，不需要做家务，又需要相对较高的收入，建议去做高中教师。

小学教师和初中教师哪个更累

这个累不太好比较，因为有许多具体的相关因素在那儿。

我只能说出一点：初中教师累，因为有中考分流在。但也不是所有初中教师，任教不参加中考的科目的老师除外。

末了也有一问，比较出这个累的目的是什么？

是普通县城选择做初中老师还是高中老师（非班主任）

无论从哪个方面考虑，初中老师都完胜高中老师，听一个在一线奋斗了半辈子的老师的建议：选择初中老师吧，千万不要跳到高中这个火坑里来！

一.工作时间对比。

初中属于义务教育阶段，在校学习时间有国家说了算，一般非住校生是8:00--17:30，住校生是7:30--20:30，每周五天；高中不属于义务教育阶段，在校和放假就是某个领导说了算，一个月能休两天就不错了，在校时间一般是6:00--21:50，工作时间对比：初中完胜高中！

二.节假日对比。

初中属于义务教育阶段，一切法定节假日和周末双休都能法律保护，虽然寒暑假里老师们有其他安排，但是多数休息时间是可以保障的；高中就不要谈什么节假日了，周末没有，寒假最多一周（年三十至初六），暑假两周左右，剩余的就是补课补课补课！假期方面：初中完胜高中！

三.职称方面。

无论是初中还是高中，教师的工资待遇都取决于职称，现在晋职称取决于上级给的名额，工作这么多年，即见过26晋中级，38晋高级的，也见过55退休还是初级的，这一方面初中和高中没有区别，取决于上级给的名额，职称方面：初中和高中平手。

四.工作压力。

初中面临着考高中，高中面临着考大学，老师们都有压力。但是高中的压力比初中的要大得多。初中的考试难度比高中要小，初中好比是4x5，高中则好比是444X555，在备课方面，讲解方面，初中老师会轻松一些。初中有50%左右的分流，而高中只有考大学一条路，工作压力方面：初中完胜高中。

五.福利待遇。

初中属于义务教育阶段，教师们的福利待遇一般是有工会组织的，相对比较少；而高中阶段除了公会组织的，一般各个学校还有额外的体现，周末节假日也有一定的加班费，福利待遇方面：高中胜过初中。

六.学生管理方面。

初中属于义务教育阶段，学生不能开除，各种问题学生是存在的，尤其是初二，学生们管理起来很麻烦；高中则是初中50%的好学生，并且不属于义务教育阶段，对于一些纪律差的学生，学校可以开除，在学生管理方面：高中完胜初中。

七.名声方面。

一般来说，学段越高，越容易收到人们的尊重，在外人眼里，高中老师要比初中老师厉害的多，只有自己知道，适合的才是最好的，我的一个高中同事在一连工作（上班+开会+监考）了二十多天时，发出感慨：把我调到初中小学吧，一个月少发一千也行！总体来说，高中老师的地位要强于初中老师。

八.班主任方面。

题主可能不是老师，在一个学校，无论是初中还是高中，做不做班主任要看学校的安排，班主任绝不是一件好差事，除了因为晋职称主动要求的，一般没人愿意看，一个班主任的工作相当于二三个老师的工作量，可以说是苦到极致。

初中和高中虽然都属于中学阶段，但是有着本质区别，初中总体属于义务教育阶段，各个方面都是有发可依的；高中则属于非义务教育阶段，管理方面可能不太人性化，如果要在初中和高中之间做个选择，我的建议是选择初中！

中学特级教师与正高级教师哪个优秀

两者都很优秀，两者不太好比，两者都很难评，但具体情形不太一样。

特级每三四年评一次，而且指标有限，一般由地级教育部门把指标分配到市直学校和各区县，各区县再分至区直属学校及各乡镇，市直学校评上特级的机会比区直属学校大许多，而乡镇学校大多只能“望特兴叹”。而且为了“公平”，一般会让尽可能多的人入围，评到最后，一多半人被刷下来了，大概是水深不会游水吧。

从近几年评比条件看，能报正高的都能报特级，但能报特级的往往不能报正高，正高的要求更高、更硬，对业务方面的要求比特级严格许多，比如省级荣誉（含特级教师等）、近五年的省市以上课题、高等级论文或专著、市级以上业务竞赛获奖、任现职期间班主任年限、培养青年教师、课程开发能力等，特级只要求有，而正高要求优和尖；特级更重师德师风示范，正高更重专业影响力。正高评比也逐级分指标，与特级不同的是，正高评比，县区一级的指标往往用不完；而特级往往是指标不够用。

现实中有正高评不上特级的现象，主要是“名额有限”，更有特级评不上正高的情况，主要是“条件不够”。特级有政府特殊津贴，属荣誉称号；正高有职称津贴，为职称等级。

普通初中老师和中职老师哪个更好

初中教师是那种认认真真教书，踏踏实实工作的职业；中职老师只要能唬住学生，马马虎虎也能过的一种工作。因为中职学生大部分都是调皮捣蛋，不好好学习的，而且考学压力不大。中职的学生还有一年的青春期，闹着闹着他们就开始谈开恋爱了，这应该是中职教师的挑战，如果你不管他们，也能过得去。

从级别上来说，初中属于初级中学，高中是高级中学；中职也属于初级，中职上面是职高。但中职的学生都是初中毕业生，比初中生要大三岁。

由此看来，初中老师所教的学生有个小、初过渡期，有点费事；刚刚完成过度，学生又进入青春期，青春期还没有过完，学生就毕业了。青春期是人生变化最剧烈的时期，尤其是青春前期，是教育最费劲的阶段。

所以，在初中当老师，一方面考验老师的真本事，另一方面，也能得到专业锻炼，几年下来，一个成熟的老师就会站在你的面前。而中职教师在专业方面没有多大发展，但人际交往方面可能有所长进。

因此，如果你想认认真真搞专业，就去初中当老师；如果你想轻轻松松混日子，就到中职吧，多少用点力气，就能过得去。

当教师是初中老师还是高中老师好，高中教师压力是不是特别大

只要你是教师你的压力就会很大，很多人只是看到老师的假期多，却看不到老师心理承受的压力有多大，除了教学上要出成绩，更多的是要应付各种无谓的检查，要做很多无意义的资料。有责任心的老师既想按照自己的教育理念教好学生，又不得不按照上级领导的要求完成各项必查的任务。我感觉好老师的人格都被逼分裂了，既无法按照自己的教育理想去工作，也无法摆脱加在老师身上的层层枷锁，真的很羡慕过去的私塾先生，就凭自己的知识吃饭，不也培养了一批批优秀人才嘛！其实工作的苦和累并不怕，怕的是人为加在老师身上的与教学毫无关联的破事，而这些事给老师造成的身心摧残是无法想象的。昨天忽闻两位中年老师得了重病，性命堪忧。他们作为校领导并没有代几节课，但是为了学校工作也是忙的不可开交，甚至假期也在加班工作，我想他们的病就是这样落下的。社会越发展人却活的越来越累，新科技不但没有解放老师的双手，却反而增加了老师的负担，老师现在不仅还要写教案，而且还必须会使用电脑，会制作课件，会上传文件，会录制微课……上课还要求使用多媒体教学。几乎每一个老师身体都是亚健康状态，除了新上班的老师，老教师无一例外都被颈椎病，腰椎病，静脉曲张，咽炎等职业病困扰着。总之，以后我是不会让自己的孩子当老师的，不过，老师的子女也没有几个想当老师的。

高中老师和初中小学教师相比累太多了，要不要调到初中去

高中老师的确比初中小学教师累多了，但从事中小学教师一般是：能教高中的就不想教初中，能教初中的就不想教小学，能教小学的大多愿意当幼师（指的是公办有编制的教师。幼教管理最难，但没有质量压力）。理由如下：

1、管理难易不同。通常年龄越大越易管理。中小学和幼教，最易管理的是高中，最难管理的是幼教。

2、待遇不同。高中一般有课时津贴，也有补课费。初中和小学从今年下期开始才有课后延时服务费（补课费），以前没有。高中上职称一般稍快（但中小学领导上职称比普通高中教师快），初中比高中慢，小学更慢。以前小学不能评副高，2016年开始才可评。但指标比初中少，比高中更少。高中成绩突出可评正高，初中次之，小学难于上青天！中小学教师没有什么福利，但如果有，也是高中最高。

3、社会地位不同！能教高中的，一般能初中小学幼教，反之却可能不行，至少是绝大多数不行，能胜任工作的只有少数个别！所以，社会地位也略有区，这叫经济基础决定上层建筑！高中教师可辅孩子进好的大学，与人生命运休戚相关，谁不敢高看三分！如果是高中名师，在社会上几乎天马行空，膜拜者多，尤其是学生！因为不膜拜不行，只有这种老师才能将孩子送入清华北大！

4、其他原因。

总之，不从高中调入初中小学！

回答供参考。

想做初中英语老师，该怎么办

想做初中英语教师，那你得说清楚你现在是干嘛的呀？

你如果是大学生，那么你得搞清楚自己学习的专业是什么?你所在的大学是不是师范类院校？

如果是师范类大学，又是学习的英语相关的专业，那么问题就简单了。你只需要在大学四年里，在毕业之前，努力取得初级中学或高级中学英语教师资格证书，普通话二级乙等证书，大学英语四级证书，然后等你大四毕业之后，取得大学本科毕业证书和学位证书，就可以到你户籍所在地去参加当地的教师招聘考试，然后成为初中英语教师。（当然前提是你得考得上）如果想去其他地方当教师，那么你就留心看有没有相关的考试政策，如特岗教师之类的。

如果你既不是学英语方面的专业，也不是师范类院校的学生，那么你要想当初中英语教师，也是可以的。不过你得努力先学英语专业的知识，然后努力考取初级或高级中学英语教师资格证就可以了。当然，上面提到的其他的证书也都是需要的哦！当然，跨专业学习是有一定难度的，跨专业考证也不是件容易的事，你得有充分的心理准备和足够的勇气与信心哦！

如果你不是学生，而是已经在社会上工作了或者在其他事业单位、政府机关或者国企或者私人公司里面工作，要想当教师，也是可以的。前提仍然是你得学历符合，而且有英语教师资格证。然后去参加相应的教师招聘考试即可。

如果你不想成为正式的教师，只是想去体验教师生活的话，那么，只要你有教师资格证书，你就可以去找个教师比较短缺的农村初中，然后去让当地教育主管部门或者学校，直接以较低的薪资把你招聘过去，短期任教，完成你的初中英语教师生活体验的梦想。

谢谢！

以上纯属个人观点，有不同想法，欢迎评论区留言交流。