高中英语不好怎么办（高中英语不好，也不爱学怎么办）

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我是英语万能王，我来回答问题。

对于你提出高中英语不好，也不爱学怎么办的问题，给予你一些分析建议供你参考。

如果高中英语不好的话，说明初中英语没有打好基础，从现在开始就应该努力地把英语学好了。高中英语的好坏直接决定未来高考英语成绩的好坏，高中英语不好是属于严重偏科的问题，学生需要给予高度重视。

否则，高考其它科目学的再好、分考的再高，由于英语成绩不理想，也是无法考上重点大学的，到那时已为时已晚。

给予你学好高中英语的学习建议供你参考。

1.高中英语不好，说明学生初中时英语没有打好基础，初中英语的好坏直接会影响高中英语学习的水平。如果初中英语好的话，高中英语也不会差的，因为英语知识都是相通的。

学生需要做到心态归零的状态，把初中的英语课本都整体出来，把课本上的英语单词全部都背诵会，同时要把课文通读多遍直到读熟为止，然后把课文内容全部都翻译成中文，如果能翻译出来的话，说明自己已掌握了课文单词和内容，已基础达到了复习的学习目的。其次，用同样的方法来复习高中课本上的单词和内容。

2.系统学习英语语法知识，因为英语语法在初中和高中都属于英语学习的重点，同时又是中考和高考英语里必考的核心知识点，所以建议学生多花费些时间来学习语法知识。

高中语法包括10大类词性的用法（名词、动词、形容词、副词、冠词、数词、代词、连词、介词、感叹词），16大时态及被动语态用法，简单句、并列句、复杂句的用法。在学习语法过程中，学生不仅要搞懂各种语法知识点的概念性含义，而且要会熟练运用每种语法知识，同时梦熟练运用语法知识能做对英语题。

3.建议学生从现在开始要养成每天晨读英语和写英语日记的习惯。晨读英语选择高中学习的英语课本就可以，通过反复大声朗读可以培养英语语感和提高英语口语，最佳结果就是通过反复朗读英语能够用自己的语言复述出课文内容。

其次，学生可以通过每天写英语日记长期坚持下来，可以有效地提升英语写作能力。最好是把当天背诵的单词和阅读课文中好的句子，通过写日记的方式来进行巩固和练习。

综上所述，学生需要脚踏实地的复习好初中及高中英语课本的单词和内容，同时重点学习英语语法知识，再加上每天的英语晨读和英语日记练习，英语必定会提高一个层次。加油吧！

最后，希望以上对于你提出高中英语不好怎么办的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！

可以的，英语不是一切，但是英语也不可辜负，无论哪科，学习是对自己负责。

高中英语阅读理解的逻辑思维难度相当于小学语文五年级，题型难度则相当于小学语文三年级，因为都是“四选一”的选择题，可以猜答案。所以，本质上高中英语阅读就是在考理解，拿到满分还是比较容易的。

影响高中英语阅读理解能力的因素有两点：

① 单词：即高考所规定的高中英语3500词，高考是明确单词不超纲的，但凡遇到超纲单词，单词边上就会标注中文意思。所以，背单词是英语阅读拿到基本分数的关键。

3500词，只要能做到看到单词就能知道中文意思，阅读理解就可以拿到55%~70%的分数。也就是20个选项，拿到11~14个。

背单词的方法常见的有：艾宾浩斯记忆法、睡眠记忆法、A4纸记忆法、谐音法，疯狂三最法，等等。高中单词比较多，一般排除艾宾浩斯和谐音法，因为艾宾浩斯要求全天记忆复习，高中生时间不够。谐音法影响口语和听力，内容多了谐音也容易忘。

对于记忆力差，英语不及格的零基础同学，强烈建议学一下“睡眠记忆法”，方法比较简单，是无偿公开的公益方法，浏览器检索一下就可以找到。只要按方法要求，做到“一背四复习”，每天花1小时就能记住100个单词，一个多月就能背完3500词。

方法作者还无偿提供一份高中的单页大容量的3500词表，可以自己下载打印。这个词表按高考阅读话题划分单元，还按话题的出现频率划分为高频、中高频、中低频三个部分。配合记忆法使用，效果更好。

② 词组短语：这是初高中英语区别最大的地方，词组短语类似于中文的成语，不可以望文生义，否则就会出现自以为文章都看懂了，结果就选错答案的情况。

和汉语不同的地方在于，英语词组短语在日常使用的比率超过40%，远高于中文的成语，所以是影响英语理解的关键因素。

同时，词组短语是构成英语复杂句的标配，无短语不长句，如果没有名词性的短语，复杂的定语从句就不存在。如果没有动词性短语，就不会存在嵌套型的复杂句。

高考并没有规定词组短语的范围，理论上构成一个短语的单词只要属于3500词就不算超纲，3500词相互组合形成的短语有两三万，经过过滤筛选，约有1.5万个可以考。

适合记忆的词组短语材料有《高中英语1.5万考点》，对高考中的词组短语，连续10多年维持在98%的命中率，说明整理的范围和高考契合。能够记住50%以上，阅读理解拿到90%问题不大，记住80%就有机会拿满分。

做高中英语阅读题不用纠结语法，语法分析虽然是高中老师喜欢用的方法，但是这个方法适合用来分析句子成分，不适合用来快速理解。拘泥于这种方法的同学，阅读速度往往很慢，很多同学五六分钟搞不明白一句长句的意思。

单词和短语都掌握好的同学，其实只要看明白句子中有哪些单词和短语，它们的意思分别是什么，就可以简单地调整语序，看懂意思。这个方法就是：乱词排序法。乱词排序也就是我们小学语文3年级爱考的题目。对于高中生而言，这样的方法高效简单，没有什么难度。节约了时间，就可以用在后面的作文上，把字写好，拿到高分。