本文目录
- 四年级数学辅导有什么需要注意的吗
- 孩子今年四年级，数学不好，需不需要报个补习班
- 孩子目前四年级了，最近在数学的数论方面比较薄弱，想给他辅导下，有好的地方推荐不
- 我家孩子四年级了，数学成绩不好想给他补课，不知道这样行不行啊
- 辅导四年级孩子的数学，该从什么方面入手呢
- 女儿下学期四年级了，要报补习班吗
- 四年级的孩子语文96分，数学92分还用再去补课吗
四年级数学辅导有什么需要注意的吗
小学四年级是小学高年级的第一年，这是一个重要的时间点。四年级的数学，学习难度明显增加，计算的复杂性和思维的深度，看起来已经是“大人做的题目”了。有些地方小升初时，名校是要看四年级下学期成绩的。有没有得三好学生，语数外是不是维持在90分以上，所以小学四年级很重要。
先给大家看一下小学四年级上学期数学的内容。
计算题包括了三位数乘两位数和除数是两位数的除法。这就是我刚才说的，成年人难度的计算题。所以请家长注意，小孩子在四年级上学期，必须解决复杂计算的准确性和速度的问题，否则会直接影响后续的数学学习。
平行四边形和梯形是简单的平面几何内容，条形统计图可以看作是数学运用的例子。尤其是条形统计图，父母这一辈人在小学的时候是没有学过的。
再来看小学四年级下册要学习的数学内容。
全面总结小学的所有计算题，出现了四则运算这个说法。运算定律可以看作是抽象思维的学习，脱离了具体的数，用字母表示数来学习运算规律。然后还要学习小数的加减法。当然还有一些简单的平面几何知识，以及数学在生活中的应用（鸡兔同笼也可以看作是简单的奥数题）。
从以上全面分析可以看到，小学四年级的数学学习的难度，广度和深度，都是加大了的。如果家里有一个比较强的理科爸爸，应该还能够辅导。但是也要先看看书，想一下，不像小学低年级的时候，孩子问的数学问题，可以随问随答。
总结一下，要辅导小学四年级的数学学习，家长或者说辅导老师，首先自己要把小学四年级数学的课本全面仔细的看一遍，做题。给小孩子的安排，一是要大量的计算训练，解决计算的速度和准确性问题。另外要经常问一问孩子，这道题跟哪道题比较类似。用类比，分类，归类的办法，培养孩子的抽象思维能力。
如果家长都是文科的，觉得辅导四年级数学有一定困难。我告诉你一招：你可以让孩子讲给你听，如果他能把今天学的东西讲清楚，那就是学会了。
孩子今年四年级，数学不好，需不需要报个补习班
首先要分析清楚数学不好的方面与原因，是主动还是被动。报补习班不是解决问题的根本，关键还是要提升内在驱动力。
孩子目前四年级了，最近在数学的数论方面比较薄弱，想给他辅导下，有好的地方推荐不
数论是课外数学的难点，四年级相对接触的都是基础知识，质因倍合的理解运用以及特殊数的整除判定。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注！数论是研究整数性质的，从一年级单数与双数（奇偶）到后学的余数问题，质数与合数，因数与倍数，完全平方数，位值原理，进位制等等都是小学奥数数论版块的内容，数论部分难是公认的，主要是题型涉及广泛，没有套路可循。以下详解，供您参考！
四年级数论
四年级课外考纲数论部分。
四年级是数论入门的阶段，从四年级开始课外数学逐步减少整数应用题题型，数论部分知识点明显增多。跟谁学是次要的，重要的是基础必须牢靠！高年级逐步要重视自主学习能力提升，不要动不动就推给机构，自己思考内化。
① 整除判定
2，3，4，5，7，8，9，11，13这些数的整除特性判断是基础，要理解为什么？为什么是这样的结论。可以利用位值原理多去推导，不要人云亦云，死记硬背。
② 位值原理与计算
位值原理其实不难理解，如何去灵活运用位值原理进行分拆，进而解决问题是需要领会其中的本质。在王老师三四年级趣味数学中，就介绍了其典型的一种应用。
③ 100以内质数表
这25个质数必须死记硬背了，必考内容。这是后续学习的基础知识。还有一些特殊数的质因数分解。
④ 余数的三大定理
需要结合题目仔细去理解并运用。
⑤ 因数个数
1800有多少个因数呢？方法是总结，经历思考过程你才会内化。知其然定要知其所以然。
结语
数论学习要循序渐进，基础没打牢，不建议去挑战难度题目。有时候弄明白一道题胜过看解析100道题，去经历思考过程，才会有所收获，以上！
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我家孩子四年级了，数学成绩不好想给他补课，不知道这样行不行啊
很理解你作为一位家长，对孩子成绩不好的焦虑，好在孩子只是数学没学好。家长该怎么做，能做什么?我作为一名多年数学教学经验的老师，希望给你一些帮助。我的意见是，最好家长自己负起辅导孩子的重任，不要报辅导班。
你首先一定要查清孩子数学成绩不好的原因。无外乎以下几种。1.学习基础太差，连最基本的知识都不会，基本的能力都不具备，不会思考，听不懂，跟不上。2.学习习惯差。偷懒，不爱做作业。书写差，计算审题马虎大意。不爱动脑筋。3.不喜欢数学老师，有心理阴影，不爱上数学课。
对于以上后两种情况，其实家长比较容易解决。要跟孩子谈心交流，指出学习数学的重要性，树立学好数学的信心。针对孩子学习数学的不良习惯，及时纠正，严格要求，相信持续一段时间就会变好。如果是老师的原因，可以多跟老师沟通或者换班、换老师，消除孩子心中的恐惧。
重点说说孩子基础差的问题，如何解决。数学是一门抽象性逻辑性强的学科，重在培养学生数感、符号意识、空间观念、几何直观、运算能力、数据分析观念、抽象能力、推理能力、模型思想。数学素养需要长期训练培养。当然短期内想提高成绩也可以做到。
四年级数学一共十七个单元，涉及乘除法计算、小数、运算定律、统计图、三角形四边形梯形等几何知识。家长首先为孩子补好基础。一定要依据教材，回归教材。可以带孩子重新梳理两本教材，从课本例题和练习题入手，从最简单的开始，一步步提高，找最基础题来练习，经过查漏补缺，找出原来的薄弱点，及时补讲补练，一点点把基础打牢。然后难度稍大，进一步提高。其次，要有题型意识，建立模型，培养举一反三能力，提高解决问题能力。最后，要有耐心，多关心，少批评，让孩子重拾信心，相信一定会有提高。
当然，如果家长没时间没精力辅导，那就要请专业老师来帮忙，一定要“一对一“训练，才有效果。
关爱孩子，静待花开，你能行!
辅导四年级孩子的数学，该从什么方面入手呢
成绩差，应该三年级就有所体现了。三四年级是由具象理解到抽象理解的过渡期。计算题也基本告别口算了，这对于一些孩子要提前适应，养成认真严谨的做题习惯。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！首先分析导致失分的原因，这些都是孩子没熟练掌握的部分，是理解困难呢？还是细心问题？要通过试卷来分析。另外家长要对于四年级知识结构有一定了解，以下是我的详细建议，供您参考！
四年级数学内容
大纲结构如下（人教版）：
① 四年级上册
数域拓展至大数，图形内容也加深了，比如角的分类，平行与垂直的概念。
详细知识点介绍，可关注王老师，私信“四年级”获取
② 四年级下册
数域拓展至小数，图形内容包括对三角形特点，轴对称等概念。
首先要注意孩子对于基础概念的理解，知识体系都是循序渐进螺旋式结构，关注每次单元测试卷，不要在意分数，暴露的越多，问题越清晰。期中期末就可以有重点复习参考了。这个其实也占用不了家长多长时间，四年级孩子可以自查和订正了，重点关注错题的自我剖析。
具体知识点辅导建议
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女儿下学期四年级了，要报补习班吗
今年 新冠病毒原因，学生们刚开学一个多月，就又要放暑假了。这对工作繁忙的家长来说心情 焦虑，担心孩子在家网课的那几个月，孩子对知识的掌握和运用有欠缺，大部分家长又要花费精力和经济去送孩子进入各类辅导班进行文化课学习。在这里我用我的教师身份告诉大家，真的没必要送孩子去那里。原因诸多：
一，在孩子的童年和少年读书期间，每一年真正让孩子们轻松愉悦的时光甚少，他们本应该无忧无虑，每天露出阳光般的笑脸，可是面对紧张的学习竞争， 紧罗密布的各种测试，还有家长给的压力，让我们的孩子们真的很累，很累，大量的模拟训练，多科目的学习应变，让孩子们真的精疲力尽。
白天在课堂上容不得一点放松，一时放松知识点就会与你擦肩而过，回头再想回顾已经来不及了，下一个知识点又接着来了，就是这样的课堂孩子们怎么会不辛苦，作为家长根本不知道孩子的苦和累，在家里可以随便的放松一下，而在学校里却不可以，不能大声喧哗，不能再楼内跑跳，，，，，，很多很多的约束，即使不舒服也不可以趴桌休息，始终挺直腰板看着慢慢的黑板面还有老师的目光，紧张的情绪一直在课堂里延续。
晚上，放学回家继续关在小书房里去完成各科作业，还要完成眼前的一对试卷模拟，同时预习明天的新课程，经常家长困了，睡了，孩子的小屋里灯光依旧在闪烁，孩子们的辛苦，家长们很少体会到，只知道一味地让孩子泡在书海里。好不容易有了可以轻松一下的假期，却又在家长的担忧中失去。
二，知识在学校里已经掌握了，只是运用不熟练，这个问题没必要去辅导班补习。在家里买一点复习资料自己选择知识点对自己有难度的习题进项训练，熟能生巧，水到渠成，孩子会学的很好，因为在辅导班里，所有孩子集中辅导，做不到因人而异，辅导老师的讲授内容可能适合你，可能不适合你，这样本来已经会的内容又重新来了一遍，不但不起作用，反而浪费了时间，事倍功半，所以家长要清醒，不要把孩子惯性般的交给辅导班，也别为了自己轻松把孩子送去那里，辅导班的孩子有的是父母逼迫去的，他们厌倦学习，所以打闹说话现象很多，会影响孩子们的养成习惯和个性发展。千万不要人云亦云。
三，由于在校时间长，和父母相处的时间很短，一天时间去掉在校八小时，去掉孩子熟睡，去掉写作业和辅导，孩子真正和你们在一起能说几句话，不要让孩子和你太疏远了，会影响孩子和你的沟通，不愿意通的时候是家长面临教育失败的时候，所以假期里不要送孩子去辅导班，利用假期多陪孩子谈谈心，挖掘孩子的内心世界，做到彻底了解孩子，懂自己的孩子，同时多带孩子去图书馆，历史博物馆，有山水的地方领略大自然的美好，陶冶孩子的情操，也可以利用假期培养孩子的生活自理能力，做做家务，去参加一些夏令营活动，也可以去做公益活动，比如做一天清洁工，这样类似的活动，让孩子感受到生活的乐趣极其丰富多彩的生活。对孩子心理健康很重要。
总之我的观点是自己多陪伴孩子，给孩子很好的时间空间完善自我，不必要去花费经济和精力去辅导班。
四年级的孩子语文96分，数学92分还用再去补课吗
首先，补课分两种，一种就是学不走的学生补课；另一种是想走高端路线的补课。
如果孩子没补课成绩就好，说明孩子学习能力强，一般建议不补课，但是如果孩子特别感兴趣某个学科，倒是可以去学一学，比如孩子数学特别好，对数学特别感兴趣，那就可以读个奥数班，也许能培养出数学尖端人才！
发展孩子兴趣一定要看孩子是不是有兴趣有天赋，充分利用孩子的优势发展，孩子不反感不抵触，又相对容易成功，何乐而不为呢？
愿我的回答对您有帮助。
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