本文目录
- 美文怎么界定一些美文辞藻华丽、内容空洞，你怎么看
- 劳荣枝马上就要进行二审了，她有机会逃出升天吗
- 你喜欢看路遥的《平凡的世界》吗这本书好看吗
- 《天龙八部》中乔峰几乎没有败绩，无敌于天下，却为何落得自杀身亡的下场呢
- 如何学好语文
美文怎么界定一些美文辞藻华丽、内容空洞，你怎么看
美朮无界可定，应该是百花齐放，仁者见仁，智者见智，美术不是一门手艺，而是哲学的，是通过形式来表达作者的勇气、思想、感情或对事物的认知，然后和观者产生何种感受，只要不污浊、底级、流俗，都是好作品(无论中西美术、古今美术)都应该得到好评、赞赏，推崇、发扬。.
劳荣枝马上就要进行二审了，她有机会逃出升天吗
大概率是死刑了。在刑事案件中一个人同时判三个死刑是不多见。一审已把功课做足，也给二审留了余地。假设一审有的证据链有瑕疵，二审也不可能把一审判决全部否定，改二留一还是死刑。非常小概率事件是发回重审补充证据。
善有善报，恶有恶报。
头上三尺也神明，苍天饶过谁。好好做人，一生平安。
你喜欢看路遥的《平凡的世界》吗这本书好看吗
?谢谢?邀请。
我是一个平凡的人。
但一个平凡的人，也可以过（活）得不平凡。
《天龙八部》中乔峰几乎没有败绩，无敌于天下，却为何落得自杀身亡的下场呢
我个人的观点是，因为乔峰这个人物是一个复杂的矛盾结合体，金庸先生写不下去了，只好让他死掉。
金庸先生给乔峰的定义是一个大侠，一个行侠仗义、惩奸除恶、热爱国家和朋友、有很强的领导能力(所以能当丐帮帮主和南院大王)、充满正义感、武功高强难有敌手的杰出人物。但是当年金庸先生写武侠小说，不过是一时兴起，赶当时的武侠热这个潮流。他本身并非侠客，也没有什么侠义精神。不过是把这项创作当作一个职业而已。所以说他创造的侠客，特点就是形似而神不似。比如郭靖，脑子好像不太好用呢！而且还不是个例，你看张无忌、狄云、石破天、段誉、虚竹，都是一些脑子不太好使的人物，偏偏还都是些代表正义、侠义的人物。所以说金庸先生，塑造的侠义人物都比较古怪。韦小宝是一个左右逢源没有立场的人，令狐冲是一个拉关系甚至是依靠裙带关系的人。可能跟他自己的生活经历和生活环境有关，他书写的侠义人物都是脱胎于市井小人物，将这些小人物取其形和神，加以放大，就成了故事中正面和反面的角色。比如《射雕英雄传》，看电视剧还可以。看书的话，其中的那些人物对话，很难让人读下去，繁琐又无聊。《神雕侠侣》更是一部续貂之作，杨过这个人就像一个影子，可有可无。这本书不过就是《射雕英雄传》的后续而已。
金庸先生当年写乔峰，开始的时候用力过猛。把他的形象弄得太高大上，到了后面就下不了台了。比如聚贤庄大战的情节。乔峰如此大侠，自然应该是见识深远、一身豪侠之气、珍重自己的朋友、宁愿自己做出牺牲也一定会坚守自己道德底线的人。聚贤庄上很多都是他以前的朋友、部下、熟人。以他的能力，完全可以避开。把阿朱交给可靠的人，委托医生医治。甚至他干脆可以选择避世隐居。却为了一个陌生人，为了一个可笑又站不住脚的理由。在聚贤庄大开杀戒，这会是一个大侠所为吗？这完全就是一个睚眦必报的小人物，格局完全不对！这件事之后，他自然成了过街老鼠。还又莫名其妙的杀了不少人，带着阿紫，跑到了塞外。以他的能力，完全可以不问世事，过上不错的隐居生活。却莫名其妙的要卷入辽国皇室的内斗中。这像是一个有格局有见识的大侠所为吗？这分明就是一个爱凑热闹，喜欢八卦的市井小人物，处处都有他！最后身份完全处于宋朝的对立面，成为南院大王。这时候总不能再找个理由，让他带兵与宋朝交战吧？！这样哪还能做的成大侠？金庸先生只好说，给你安排一个壮烈的终结。这样最后总算能做上一件真正舍身取义的事，坐实他大侠的身份。他的死还只能是自杀，如果他是被别人杀死或者害死，就会显得他无能又窝囊，也不符合大侠的身份。
金庸先生当年写武侠小说，不过就是为了娱乐，带给很多人快乐，如此也就够了，无需苛求。侠客情节不过是成人童话。以上纯属我的个人观点，仅供参考。
如何学好语文
孩子学习语文，现在比以前轻松多了。主要培养孩子听说读写能力。
1.字会写。孩子在识字的基础上，要会写字。写字要做到正确、整洁、大方、美观。把字写正确，是最基本的要求。如果孩子连字也不会写，词语不会写，句子不会写，文章也没有办法写，学习语文就是一句空话。有人说字不会写可以用拼音代替，低年级的孩子没有学习过的字，可以用拼音代替，学习过的字最好不用拼音代替。毕竟拼音只是作为学习汉字的一种辅助工具。孩子要把字写得大大方方，字既不能写得太小，也不能写得太大。字写得太小显得拘谨，写得太大涨眼，更不能涂抹乱画。写字是留给别人看的，供人欣赏的，所以还要把字写得美观。
2.书会读。孩子在学校，不仅要会写字，还要学会读书。读课文要做到正确、流利、有感情。把课文读正确，就是不丟字，不添字，不把句子读破，更不能读错字。读课文要流畅，口齿清晰，不能结结巴巴，磕磕绊绊，给听的人一种不舒服的感觉。读书还要有感情。读者要和书中的主人公融为一体，读者与主人公同呼吸，共命运，读书要做到抑扬顿挫，和谐动听。书中精彩片段不但要读熟，还要背诵下来。还要进行课外阅读，拓展自己的知识面。
3.文会写。读书、写字的目的在与应用，那就要会说、会写。俗话说：“观察是智慧最重要的能源”，只有会观察，你才能把文章写好。大自然中动物、植物都是我们观察的对象。不仅要观察事物的静态，还要观察事物的动态，边观察边练说，在观察练说的时候，要有一定的顺序，在说的基础上写下来。要想把作文写好，要多读书。作文选也可以读，不少孩子都买了作文选，孩子要会使用作文选。不能生搬硬套，也不能照抄，那就失去了作文选的意义。平时要认真阅读，好的地方要背诵下来，习作中遇到相似的题目，可以仿写，精彩片段也可以用上，自己的文章就能增色不少。如果要切实提高自己的写作能力，还是要多读课外书籍。
如果孩子能在写字、读书、作文这几方面下功夫，就能把语文学好了。
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