本文目录
- 高中的时候完全自闭，是不是真的对成绩有帮助
- 我女儿是个傻子，怎么办
- 有人会把自闭症儿童当傻子或疯子看待吗
- 重度自闭症和傻子有区别吗
- 自闭症的孩子长大后会变成傻子吗
- 小孩2岁3个月，确诊自闭症，目前还在深圳工作，小孩是他奶奶在带，接下下来怎么干预
- 自闭症就是傻子吗
- 了解自闭症的形成，如何让自闭症者回归
- 那些患有自闭症的孩子最后都怎么样了
- 自闭症是不是就是傻子
高中的时候完全自闭，是不是真的对成绩有帮助
人，任何时间不可以全自闭，适当的自闭还是可以的，要适当的劳逸结合，多与同学相互学习，才能有好的成绩。
我女儿是个傻子，怎么办
作为父母，不管是儿子还是女儿，都是心头肉，哪怕是傻子，也是父母的心头肉。但家里有了傻儿或傻女，无疑是父母永远的不放心。
我老婆的一伯父，生了两个孩子，一女一子，全是哑巴，当然也是智障。
这位伯父的心里有多酸楚，外人恐怕永远也无法感受。但是，那又怎么样？总是自己的孩子。
事实上，这位伯父对两个孩子都极尽呵护，他常说：“只要我还活着，就不能让他们受了制，哪一天我死了，就看不见了，也管不了啦！”
在说这话时，我看出了他的悲哀，也看到了他的爱。
而你，也应该有同样的想法和作法，在你活着的时候，尽量给她爱，这就够了！
有人会把自闭症儿童当傻子或疯子看待吗
会！这个世界的偏见犹如深渊深不见底，没有缘由！
在深度接触很多自闭症孩子之前，我以为的自闭症就是不会说话、不会看人、活在自己的世界里。所以我家孩子到两岁时还只会喊“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”时，我怀疑他可能是自闭症，特别是感觉他不能用正常的打开方式玩一些玩具时更加怀疑，所以我带去看医生了，也是因为这次诊断，我还知道这个世界存在着一种叫做“发育迟缓”的慢性病症，能不能“医”好，得看家长的重视程度及孩子自身的发育情况。而我也因此开启了一种没有生物学治疗的康复之路。
我家孩子在两岁多诊断时是中重度发育迟缓，是需要深度干预的。我们在医生的建议下选择了特教机构干预➕家庭干预的康复模式。从此我开始了新的领域的学习、探索与实践。在特教机构干预三年，我见过、接触过、了解过很多发育迟缓、智力缺陷、自闭症小朋友。我才知道自闭症并不是全是安静的！
人们因为无知而偏见，因为理解而包容。在特教机构三年，我才知道包括我自己在内的“无知者”对自闭症有多大的偏见！
思思（化名），重度自闭症，现在已经八岁了。是我作为志愿者亲自干预过的孩子。思思有语言、会说话、有逻辑，还有美术天分。她很吵、很闹，一点也不安静。她有很多行为问题，有严重的情绪问题。思思主要是奶奶带的，也是奶奶带着来上课的。奶奶带她最大的压力不是她是自闭症，而且她的行为在公众场合给奶奶造成了巨大的压力。
有一次，我带着我的孩子和她们同坐一辆公交车。思思坐在窗边的位置，一开始自个儿在那里唱歌，咿咿呀呀的，音量不小，已经给周围人造成了困扰，前排座的一位中年女士直接转过来制止，但思思完全不听。中年女士就很不耐烦的跟思思奶奶说：“你管下她呀，怎么这么不听话哦，这么大个娃了，怎么一点规矩都没有，在公交车上这么吵！”奶奶一直跟中年女士解释：“她是自闭症，控制不了，我刚刚一直在让她不要唱，她听不进去。”中年女士就开始说“明明就是没教好，哪里是自闭症！”，因为中年女士的嚷嚷，旁边一些好管闲事的人也开始带着或是不理解或是偏见的开始就这样讨论，音量也不小。讨论的内容很多，大概就是“大人不管娃儿”、“从小没教好，以后总要被社会教育”、“还是个女娃娃，一点教养也没有！”、“有娘生，没娘教”……总之思思奶奶的话大家没听进去，他们觉得自闭症是不会说话的，但思思会，思思就是一个大人没管好的熊孩子！
周围人的讨论，不知道是哪一句或者是太吵闹刺激了思思，思思突然大叫“不许骂我！”、“不许打我”……然后开始哭闹、在座位上动来动去踢前排椅子，还把衣服脱了，所幸奶奶及时制止，没让她暴露。思思的异常举动，把周围讨论她的人吓了一跳，最后那些好事者总结了一句：“原来是个疯子”，便停止了大声相互讨论，开始小声嘀嘀咕咕“原来是个傻子，怪不得一直在那里唱歌”、“可能这里有病，造孽哦”……
我当时在做什么？我将思思牵过来，挨着我坐，让我孩子挨着思思奶奶坐。我抱着思思：“别怕，没事的”……一边安抚一边控制她躁动的肢体，让她情绪稳定下来。我知道她的行为是不可控，也许她自己都不知道她这样的行为会让大家这么误解她。她活在一个普通人无法理解的世界里，也许她一直唱歌只是在表达她的开心，也许只是刚好那天在学校学了一首歌。我无法跟那些讨论思思的人辩解，也无法不让思思坐这一趟公交车去上学。我只能安抚她，给她安全感，那些人的讨论让她感到很没安全感，所以她会用那样的方式来缓解自己不确定的焦虑与不安全感。一边安抚她一边希望那些好事者下一站就下车，也希望我们快点达到目的地。
像思思这种会在公共场合做出异常举动的还有好些自闭症孩子，有的会在地铁上跑来跑去，有的会在公交车上闹腾，有的一旦别人碰到他，就像碰到什么开关一样，开始发狂……小一点的孩子还可以强行控制住，不让他给别人造成困扰或给好事、好奇者留下话柄。大一点的，就像思思这种，奶奶已经没有精力和方法去管她。那一次，只是刚好遇到我们和她们同在一辆公交车上，不然……很难想象事情会发展成什么样，思思在情绪激动、神经亢奋时，会乱蹦乱跳、大声哭闹，还会脱光衣服。有时候我在想，如果我没有深度接触各类各种程度的自闭症，也许碰上思思，我也会认为她可能……所以——怎么去申辩，怎么去解释，怎么才能让更多人知道她其实是自闭症，她的异常行为，只不过是我们不了解行为背后的原因，因为她的世界与我们很难想通。
不要因为思思的个例又去总结出自闭症都有让人无法理解、认同的行为哦～因为自闭症跟其他病症一样，也分很多情况，还有不同的程度。有的自闭症孩子智商高、语言丰富，有一定的社交；有的自闭症孩子伴随智力低下、无语言等症状；有的自闭症伴随癫痫、饮食障碍、睡眠障碍；有的自闭症有严重影响他生活行为问题、情绪问题等……而还有的自闭症可以像正常人一样生活、学习，如果你不与他接触太多，甚至都发现不了他是自闭症。
别说自闭症，我的孩子发育迟缓，主要体现就是理解力差，语言表达能力差，目前五岁多，只有三岁左右的能力水平。他与同龄人在一起，差距很大，很多东西无法理解，别人说的话太复杂了他也听不太懂，无法很好的与人形成交流。我们这种情况，如果不跟他交流，倒看不出他有什么，他不像有的自闭症孩子有异常行为或者情绪问题。但我们还是曾被人当成自闭症、傻子看待，也曾因此受过严重的心理创伤。他虽然不知道别人在说他什么，但他感受得到别人对他不友好的情绪，他知道他不被人喜欢甚至鄙视与讨厌，虽然他不能形成语言交流，与大家的认知、信息不想通，但他的情感是与我们想通的。所以他受伤了，在幼儿园里不吃不喝，因为他自己不能表达，我们上的公立幼儿园没有实时监控，有时候放学问老师孩子在学校情况，老师也说没什么特别的，就那样。我们没能及时发现问题，这种被嘲笑、孤立，被欺负的状态持续了一周，他开始出现状态不好、脸色不好、不愿意去幼儿园、晚上睡觉哭醒，并在某一天突然说了一串话：“傻x”、“哑巴”、“你不会说话呀”……这是他仿说的，我才知道原来问题出在这里！给他退园前的几天，他在幼儿园连水都不喝，一名年长的、对他还很不错、愿意帮他的老师才私下里告诉了我他在学校的情况——很不好！我们马上就退园了。
我们报名这所幼儿园的时候，就向园方说明了孩子的情况，甚至提出春季开学再来上（秋季开学之前我们已经全天特教干预➕家庭干预了半年，但个人能力还是差）。孩子也带去面试了，园方说可以给孩子一个机会，让他试一下，因为即便上了幼儿园，我们也会每天在他放学后加一节特教课，所以我们当时也觉得可以让孩子试着融入一下，看能不能在群体里得到帮助与提升。入园面试时，就差没把医生的诊断证明给园方看了，我们是很坦诚的告诉了园方孩子发育迟缓，智龄低于实际年龄。
但是后来退园我才知道，学校那些所谓教导主任、教书育人的人跟孩子班的老师说：“他就是个自闭症，带不动就放一边不管就是了，反正他也不得乱跑。”他们就是这样孤立孩子的，觉得孩子是自闭症，没有情感，什么都不懂，也不会说，家长也不会知道孩子在幼儿园受到了怎样的待遇。老师孤立他，其他小朋友就开始欺负他。直到他的另一个对他很好、给与他很多帮助的老师看不下去了，孩子状态也确实很差，而我当时也发现了问题，我们私下里一交流，我就马上给他退园了。
自闭症孩子没有情感、不会说话、什么都不懂，也许就是外界对自闭症最大的误解吧，那些有着行为、情绪问题的自闭症孩子就不再是外界认为的“自闭症”，而是疯子、傻子。而我的孩子被当成自闭症孩子对待，不知道是外界对发育迟缓的误解还是对自闭症的误解，说不清。作为发育迟缓、理解力差的孩子的家长，我们无从辩解，毕竟别人没有义务来理解、包容你。我们能做的，就是帮助孩子成长，提高他的个人能力，开发他的智能，悄悄努力，变得值得被别人包容吧。
我家孩子现在已经五岁多了，干预了三年，他会说话了，会和小朋友一起玩，能听懂基本指令，终于不会被别人当成“傻子”对待了。虽然我们还有一点点笨，但是我们一直很努力的在向大众认知靠近。
我有时候也会写一些跟自闭症、发育迟缓有关的文章，希望更多人能了解自闭症，少一点偏见。其实那种完全不管孩子、不教孩子的家长真的很少，是会有一些过度溺爱造成的熊孩子，但是真的分得清的，自闭症孩子的行为、情绪很多时候是不受他自己控制的，他们的家长已经很努力的在管、在干预、在控制一些会给别人造成困扰的行为、情绪问题。如果哪天你遇到一个有一些些不被大众认可的行为的孩子，不要将眼神赤裸裸的放在他身上、那样堂而皇之的讨论，实在好奇就背过身、悄悄说吧～
重度自闭症和傻子有区别吗
重度自闭症更惨, 至少傻子他可以自理生活基本的需求 , 比如说去 厕所, 吃饭甚至呼吸. 重度自闭症 有自殘的倾向, 没有办法交流说话.
自闭症的孩子长大后会变成傻子吗
看自己是怎么解读了。
在我小时候的记忆中，走在大街上冷不丁会看到“神经病”，他们衣衫褴褛、蓬头垢面，甚至光着脚丫走在大街上，嘴巴里自言自语、骂骂咧咧，你从他（她）旁边走过，他（她）会对着你骂来骂去，那时我怕得要死，碰见了就赶快溜之大吉。他们经常孤身一人走街串巷，扒垃圾桶里的饭吃，完全没有“人”的样子…
后来看电视才知道他们也是一个群体，并且有着很好听的名字“星星的孩子”。他们因中枢神经受损在这个群体中，和我们正常人群体一样，有智商超高的，就像普通人中的诺奖得主，少之又少，大部分都是中间智商，也有智商超低的“傻子”。
可喜的是，有些自闭症患儿在家庭社会和学校的联合教育下，能进行一些简单的劳作，也能在社会中发挥自己的才能。
自闭儿会比正常儿难抚育，但我们还是要投以包容，毕竟他们也是一条生命。为了不成为“傻子”，家长还是要积极地学习先进的教育理念，帮助自闭儿受到好的教育，使其摆脱低能，更好地融入社会。
小孩2岁3个月，确诊自闭症，目前还在深圳工作，小孩是他奶奶在带，接下下来怎么干预
谢手机用户804邀答！
问:小孩2岁3个月，确诊自闭症，目前还在深圳工作，小孩是他奶奶在带，接下来怎么干预？
长期与父母不在一起的小孩易加重自闭症重度，其有一种物极必反的因素，也就是当小孩生活的环境让他产生孤冷感，难免会有自闭倾向，寡言少语，对人冷漠，沉溺在自我的世界。
小孩还小，得了自闭症应该是可以挽救的，你不能继续让奶奶独自一人带小孩了，一定要将小孩亲自带在身边，若工作过于繁忙，需要奶奶照料，可将他们接到身边一起生活。孩子一辈子的路很长，不能只因为事业要竭尽全力而忽略了他的成长，孩子不能健康成长，你事业再做得风生水起，也会充满遗憾。
建议你把小孩带在身边，与他多互动，经常带他出门走走，去小孩多的地方玩玩，与外界多接触，对他心里自然而然会产生影响。小孩还小，成长的环境因素很重要，融入到大自然，有利小孩走出自闭天地。在环境薰陶的同时，专家若认为药疗不能放弃，再辅之药疗，相信您小孩会很快与正常孩子一样的。
自闭症就是傻子吗
自闭症和傻子还是有明显的区别的。傻子是指智力低下，自闭症的孩子是语言障碍和社会性知识缺乏。且自闭症孩子大多数都有良好甚至超常的记忆能力。这些都是智力低下孩子所没有的。 所以自闭症和傻子，是不一样的。有自闭症的孩子应积极参加社会活动，多与人交流，多说话，以减轻病症。
了解自闭症的形成，如何让自闭症者回归
自闭症的形成，如何形成，各人大小不一，环境各异，所有形成也不一样，首先一点，自闭症者不是病人，一孩童，小孩从生下来一般正常只要不是自带残疾，每个孩子都是正常的，声明一点，自闲症不是胎带。有的孩子出生后，父母对其关心极少，有的暴力，更甚者有的父母为了工作，挣钱把孩子交给老父母。我们村里就有一个，从生下来和奶奶一块生活，五六岁了，村里人才知道她家有孩子，之前她从未让孩子出来过，更不要说和伙伴玩，这出来也是她得到地里干活才带出来，锁在车箱里，怕跑掉嘛，見人不知说话，人都说小孩是哑巴，但是我知道这孩子不是哑巴，我第一次見到他时，他正在低声唱唱，第二次我问她，她奶奶在哪里，他告诉我奶奶在干活，别人都不信，现在他己是八九岁的大孩子了，他只要看到我到就会找我玩，和我说说话，去上学，老师不要，说他是自闭症，只有我知道?他是个好孩子，只是别人不喜欢他，他也不愿意理人而也。假如每人多一点爱心，相信恢复正常不是问题。前段时间我在今日头条里，从心里认识了一位到如今也不知啥名姓的朋友，甚是亲人〔我把他当成了自己的弟，他以，当我是姐姐〕。别人都把他当做自闭症患，病人。我却知道我的这个不知名姓的弟弟，是个好教师，孝顺的儿子，一个激情满满的人，只不过是生活在一些居心不良的人群中，不勘父母受别人伤害。为父母出头，得罪一些个小人，怕无法控制情绪伤害他人，我的不知名姓的弟弟朋友只有走进了他的王国。我知道，弟弟你也能看到姐的作品，弟弟，我的朋友，姐姐想对你说，在姐姐的世界里有太多太多和姐姐一样的朋友?亲人在等着你。
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那些患有自闭症的孩子最后都怎么样了
我的孩子，阿斯伯格，没去医院看，但对照了很多资料，我可以确定他是阿斯。他两三岁时就表现出孤僻的行为，邻居们小孩凑一块玩热热闹闹的，他也在，但他总游离在人群之外自己玩自己的，不会跟小朋友们互动着玩，他也喜欢热闹，但他会有一种我喜欢看你们玩我不玩的感觉。他从小挑食，严重挑食，长期只吃玉米胡萝卜火腿肠和土豆，长期每天早上吃一个烤面包，不肯尝试别的食物，水果只吃苹果和梨。从小就安静，一岁就能安静看天线宝宝半天不吵闹，我在厨房做饭都不需要管他，那时候我还暗喜他这么乖不吵不闹专注又独立，两三岁时没有什么明显的敏感期，不会撒泼打滚要这要那，那时候我经常带他逛街逛公园，在玩具店游乐园玩，从来不会吵着要我买这买张，喜欢什么看一看玩①玩，我说咱不买，他就放回去了。从来没有主动要求我买什么，好像世间一切都是浮云，没什么占有欲。
两三岁时我妈和他姑姑都说过他为什么老是叫不应，喊他半天都不搭理的，对于有抚养孩子经验的人来说这个情况很不正常，但我那时是第一次当妈，啥也不懂，我觉得他跟我和爸爸沟通得了，跟对门邻居也能玩在一起，没什么不正常啊。对了他小时候爸爸问他：你叫什么名字？他说：你叫什么名字。爸爸又问：你（重音）叫什么名字？他也：你（重音）叫什么名字。当时觉得搞笑，现在想起来才知道那是病症，他不会聊天，听不懂话的意思，鹦鹉学舌是阿斯伯格的一个特征，当时三岁左右。
三岁半上幼儿园，哭了一个学期，每天都要哄着去，进入集体生活后他的不正常就开始明显起来，因为有对比。他不喜欢参加集体活动，排队做操，团结合作那些活动他都很少参加，老师拍的照片里他多数是游离在圈外的，他独自坐在台阶，而同学们都在玩游戏。他对人多的活动会恐惧不安，四周岁生日时，经常玩的游乐园举办会员集体生日，那个月生日的孩子都可以参加，我带他去了，在游乐园玩得挺开心，然后活动快开始，我们排队签到准备进入生日会场地时，他就不配合了，闹别扭，不肯脱鞋子，不肯进去，我哄了好久，最后不耐烦了凶了他一顿，他委屈巴巴跟我进去了，小朋友们都很兴奋，玩游戏得奖励，他就挨着我站着，对那些毫无兴趣。直到切蛋糕，才有点开心，坐在那吃，也不跟别人玩，别的小朋友会三五成群一起吃，他却独自一人悠然自得吃的开心，浑然不觉得自己是在一个世俗尘世，仿佛自带结界罩着他的世界与外人无关。
儿童节幼儿园搞活动，家长陪孩子在操场看亲子表演，然后是美食聚会，每个孩子都带一份美食然后一起吃，我当时带的小一盘煎饺，一盘双皮奶，都是他爱吃的。去到学校把食物放在教室，我们就要去操场了，他却不愿意，要留在教室。当时我强迫他下去，因为所有人都在下面没有人在教室。他哭，跟我僵持了很久，我当时真的好无奈也好生气，为什么老是在高高兴兴的场合这样扫兴？一根筋，无理取闹，烦死了。我现在才知道，阿斯伯格的孩子对环境特别敏感，对突然的变化接受无能，会恐惧，惊慌，想逃离。每到这种人多的时候，跟平时不一样的时候，他就会不安，而我不懂他的心情，我认为他无理取闹，我骂他凶他讨厌他，我想起来心里就很难受。
幼儿园大班时，园长找我谈话说他不对劲，他经常独自在园里四处游荡，上课时突然走出教室，站在楼梯窗前望外面，老师在教拼音字母，数字123，他就走到玩具区玩玩具，早操时他总是站在队伍外面不做操，午觉从来不睡，要老师陪着哄着才睡。园长说是不是我生了二胎后对他忽视了，他有天不听话老师跟他谈心他说了句：反正也没人爱我。我深刻反省了自己，我怀二胎后一直没忽略过他甚至还特意多对他好，他一直是我带着睡，直到弟弟出生后他才跟爸爸睡，满月后也是我接送他上学，跟平时无二。可能他心思真的很敏感，感觉到了我没注意到的细节？生了二胎肯定没办法像以前那样百分百响应他的需求，我在怀二胎时就开始跟他做心理建设了，在快生的时候特意买了他当时很迷的汪汪队玩偶，在弟弟出生的那天送给他，我说这是弟弟带给你的见面礼，弟弟爱你哦。在二胎这事上我觉得我是尽量照顾他的心情的。
园长当时委婉暗示我要带他去广州看看，我上网查了自闭症，对照着发现他不是自闭症，他有朋友，他跟对门的同龄小伙伴从婴儿起就天天在一起玩，他们俩从小玩得好会一起玩游戏，虽然他不爱跟别人玩，但他跟熟悉的人玩一点问题都没有。他没有自闭症的典型症状，于是我就忽略了，我没放在心上，我只是多跟他谈心多陪他玩。
感谢幼儿园老师，她对他很好，他不愿意参加表演节目，她就安排他一个跟着老师一起出场的角色，只需要跟着老师朗读一段就行，他在毕业典礼上牵着coco老师的手，老师能让他放下紧张不安，虽然有点笨拙但也完成了表演，他到现在还记得他的coco老师。
上小学后他的纪律性差和一根筋成了大问题，一年级我被叫了三次家长，第一次是开学第一天，中午放学他不知道为什么不肯回家，在教室里僵持，我当时抱着小弟弟走那么远大热天的，见他油盐不进就生气了，打了他几下拉他回家，回家后骂了他一顿。后来还有几次这样的，他应该是学习上有压力，纪律上被老师批评了，然后就不知所措又怕我生气，就不肯回家了。我总跟他说，你一点小事不要搞得更大，被老师批评一下没什么了不起的，哪个小孩不挨老师批评啊，批评了你改正不再那样不就好了吗，你这闹别扭干嘛呢，我好声好气跟你说那么多都不听，非要倔在这，我还要回家做饭的，你能不能听话？他就是这样总把一点小事放大，要闹得我们都不耐烦了打他骂他才罢休，我心累，我知道打骂不应该，但油盐不进的时候，真的很抓狂。
人说人之所以生气愤怒，都是因为无能。是的，他的情绪失控是因为他没有学会处理那些让他惊慌的事情，我的情绪失控同样是因为我解决不了我要解决的问题。
后来我在头条看到“自闭症轩轩”，我佩服轩轩爸爸，每当我心情不好感到迷茫无助，我就看他的视频，从中获得力量，去学习怎样跟自闭症谱系的孩子相处。
路漫漫其修远兮，每当看到学生跳楼的新闻，我心都会痛一下，我害怕我的孩子也会那样，因为他敏感，他又没什么朋友，他不善交际在班上总是格格不入，时常被同学捉弄，可能再大点，上初中，会遇到更多的问题，以他的性格，受委屈被欺负都不愿说的，真的很怕他被霸凌，怕他承受压力的能力太弱，容易抑郁。唉。
自闭症是不是就是傻子
自闭症不是傻子，自闭症的患者只是社会功能出现了障碍，并且很多的自闭症儿童往往是天才，傻子主要是因为智力低下引起的，而自闭症的患者主要是语言方面出现了障碍，虽然一部分自闭症的患者有智力障碍，但是大部分的患者都有超强的记忆力。
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