本文目录
- 面对孩子的奇思妙想，我们应该怎么做
- 你在小时候有哪些突发的奇思妙想，对自己后面的人生有指导或者信念作用
- 什么故事适合写梗概写400字
- 大家都说说自己小时候的奇思妙想吧
- 是因为什么而撑过了高三
- 你童年时有哪些被别人当做玩笑听的奇思怪想
- 你能说一下小学到高中时代，用过的各类的书包吗怎么样
- 书包是怎么设计的
- 不堪书包沉重，对一些学生选择用拉杆书包拖着上学，你怎么看
面对孩子的奇思妙想，我们应该怎么做
家里有个爱奇思妙想的孩子，首先要恭喜你:你们家中彩了，而且是大奖无价，没事就偷着乐吧！
但是也不能高兴太早，关键在于家长的正确鼓励和引导，引导的好就是条龙，引导不好可能变熊。许多大科学家小时候都爱奇思妙想，比如大发明家爱迪生，曾学母鸡去孵蛋，如果家长看见去责怪他就没有后来的科学巨匠了。
俗话说，童言无忌。小孩子说话常常是口无遮拦，想说什么就说什么，想到哪说哪，但却能表达他们内心的愿望，对一些“奇思妙想”，应加以积极引导。
一次，笔者到朋友家做客，他6岁的儿子手拿一支铅笔伏在书桌上发呆，朋友见他不写作业就想骂，我连忙摇手说，让我和孩子谈谈。
我问小孩：“你在想什么呀？”他歪着脑袋说：“做人一点意思都没有，天天有做不完的作业，没有一点自由。”我问：“那你想做什么啊？”小孩子答道：“想做小鸟，想飞到哪儿就飞到哪儿，多自由啊。”
我说，你想做小鸟的想法好啊，但鸟类有很多种，有麻雀、画眉、大雁、啄木鸟……你想做哪种鸟？孩子一时不知如何回答。这时正好电视里有《人与自然》的节目，我就和孩子一起看电视：莽莽苍苍的亚热带丛林里栖息着许多鸟，可是栖息在大树上的小鸟常常被同类异类吞食；缠绕在树枝上的蟒蛇等着小鸟落入它的嘴；还有乌雕、秃鹫等这些猛禽也把小鸟们当作猎物……看到这些镜头，我对小孩说，做小鸟也不容易哦！你看，大自然里都是这样，弱肉强食，这就是大自然的法则。我们人类也有相似的地方，你现在不认真学习，知识就会比别人少，将来就业和生存的机遇就会比别人差，你说是不是？小孩似懂非懂地说：“还是做人好，在家有吃有穿，还有电视看。”我和朋友都笑了。
又一次，同事一年级的儿子嫌天气冷仍赖在床上不肯起床去上学，哭闹着说：“做人真是不好，那么冷还要去上学，还是一些动物好，冬天可以冬眠，人要像动物那样可以冬眠，不吃不喝睡大觉多好！”
我便问他：“人是不是动物？”小孩说：“不是。”我说：“人也是动物，但是高级动物，那些小蚂蚁、小青蛙是低级动物，你愿意做高级动物还是做低级动物？”孩子说：“当然是做高级的好吧？”我问他：“那你知道高级动物和低级动物的区别在哪吗？”孩子摇了摇头。我对他说，人会劳动，会思考，会创造财富，所以叫做高级动物；小蚂蚁、小青蛙不会这些，所以是低级动物。你看，你算是高级动物，会学习，会读书，还有许多好玩具，你说是做小动物好还是做人好？孩子回答：还是做人好。
我继续引导他：那么做人就不要去和低级动物比，对不对？做人就是学会去劳动和学习。你现在是小孩子，正是学习阶段，如果你不上学读书，不是和那些小动物一个样吗？再说那些小动物冬眠一个冬天，等到春天来到才醒，看不到外面雪花飘落，没法像小朋友们一样玩雪球、打雪仗，多可惜呀！孩子听后来了兴致，说：是呀！我怎么没有想到这些呢？还是做人好呀，我去上学喽！说完就起床了。
通过这两个事例可以说明，大人面对孩子的一些想法，不要武断地斥责他们，而要耐心地和孩子交心，以聊天的方式和他们沟通，让他们慢慢悟出道理，心悦诚服，从而自觉地去做事。
这样做长大的孩子一定会有出息，你们说是吗？
你在小时候有哪些突发的奇思妙想，对自己后面的人生有指导或者信念作用
我小时候的心愿就是如愿已尝参军穿上了绿军装，成为一名解放军战士。
在解放军的大溶炉里经受了锻炼和改造。毛主席的教诲使我的人生观有了根本转变。退伍后乃至改革，也没动摇我对毛泽东思想信仰，这就是我的人生观的取向。
什么故事适合写梗概写400字
早些年间，坊间曾传说一个故事，我梗概一下。
一个猎户，进山打猎，意外地遇见一只狐狸被一群野狗追杀，狐狸已经穷途末路，只有仰天长叹，眼见得就要被野狗分尸，关健时刻，猎户出手鸣枪，惊跑了野狗，救下狐狸。
狐狸为了报恩，指点猎戸山中一古墓，古墓中有数不尽的金银财宝，猎户按照狐狸的意思，拿了一点，这叫“事不能做绝，见好就收。“
猎户回到家中，用钱置办了牛羊，盖了房子，从此衣食无忧。
这件事他只偷偷告诉妻子，谁知隔墙有耳，被邻居听到了，记在心里。
第二天一大早，这个邻居就上山，开始寻找古墓，功夫不负有心人，到了晚上，终于在大山深处找到那座古墓。
邻居顿时忘记了疲劳，象疯了一样窜进古墓里，见东西就拿，后来，他就看见那只大狐狸。
大狐狸躲在古墓深处，它全身雪白，只是在额头上多了一撮红毛，看上去象三只眼。
邻居一眼看中狐狸皮价值不菲，绝对是皮毛中精品，顿时心生歹意，瞅准狐狸冷不防想下狠手，大狐狸也察觉到危险，毛发竖起来。
一人一物在墓室里追逐，最后，邻居竟被大狐狸诓进棺材里，一下子盖上，变成了活死人。
后来猎户得知这件事，特地赶来，发现古墓已塌陷，夷为平地，过了一年，这里长起杂草，好象什么也没有发生。
大家都说说自己小时候的奇思妙想吧
小时候我家在火车站附近，爸爸回家探亲就是从这个火车站下车、再上车，前后左右几十个村子只靠这唯一小火车站出行。火车让我知道了世界应该不止村子这么大，但我特别好奇：这唯一的一条火车道尽头到底多远，只有这一条火车道，迎面开来的车不会相撞吗？
如今我虽知道了火车、公路、飞机航线、宇宙飞行器轨道都有无数条，像树杈一样纵横交错、四通八达，谁都数不清，我仍像那井底青蛙，对地球外的世界依然充满好奇：宇宙到底有无边缘，到底有多大？我们能抵达那里吗？期待早点知道答案。
是因为什么而撑过了高三
我是吴刚作文。很高兴回答你的这个问题 ，是什么让你撑过高三，我给你提出以下三个原创观点仅供参考。
一、是对自己负责的态度，撑过了高三。
一个人一生学习占的时间是最长的，从幼儿园到小学一年级，一直持续到高三。而这一阶段是义务教育和高中教育衔接的阶段。
很多人在高三的时候就已经撑不住了。他们认为非常累，而且前途渺茫，看不到方向，这是非常不正常的。因为每一个人到了高三，他都有一种局促感，因为他要面临一种最大的人生考验。这个人生考试叫做高考。高考能考什么样，考什么样的学校，决定她的一生，决定他的前途。谁也不能保证自己一定能考到什么样的学校？因为考试是无常的。
对自己负责。这是对自己负责的一种态度。一生经历了那么多的学习时间，到最后的冲刺，为什么不坚持下来呢？最后的冲刺为什么要半途而废呢？最后的冲刺为什么止步不前呢？所以对自己负责实际上就是撑过高三的最关键的信念。
二、是对父母对老师负责的态度撑过了高三。
孩子从小学一直到高三的期间，付出最大的是父母，因为中国有句古话说得好，可怜天下父母心。只有父母对自己的孩子才是无私奉献的，才是没有要求的，因为他们只希望孩子能够考到理想的学校，能够完成自己理想的学业最后走向社会。这是父母无怨无悔的要求，也是父母无怨无悔的希望，而这个希望没有任何附加条件。望着父母含辛茹苦的付出，望着父母充满深情的双眼，你有理由不去为她负责，有理由不撑过高三吗？谁言寸草心 ，报得三春晖，这就是你撑过高三的最好的原因。
对老师负责。每一位老师都希望自己的学生能够真正的成才，都希望自己桃李满天下。而当你到了高三最后冲刺阶段的时候，为什么不变成老师满天下的桃李之一呢？而放弃的撑不过去的孩子，他们一定是不负责任的孩子。所以老师引领到今天，到了高三，那就是你乐观面对一切的时候，那就是乐观面对现实的时候，那就乐观面对明天的时候。
三、对未来的期许和期待，让你撑过高三。
没有人回知道未来会出现什么，没有人知道未来你会成为什么样的人。而只有努力地去尝试，努力地去拼搏，努力地去进取，你才可以知道自己是否能够成功。
而往往在努力的过程中都是由失败伴随着，但失败是成功之母，只要你努力，一定能获得成功。对未来的期许是你成功的关键。对未来的期望是你成功的动力。每一个人都希望明天会更好。每个人都希望明天充满鲜花和掌声，所以这就是你撑过高三的关键所在。
以上是我的回答。希望对你有用，也希望你能够把我提出的三个关键要求融入到你自己的大脑里。成为你前进的动力，前进的勇气。加油吧，孩子，撑过高三，你将迎来鲜花和掌声，你的人生将无怨无悔......
你童年时有哪些被别人当做玩笑听的奇思怪想
童年往事，不堪回首，想起来至今还害怕。可恨的六十年代的个别人，不知道保护儿童，给儿童造成伤害，影响有多深。在我三岁时，父亲带我到社房理发，我刚到屋，理发师拿理发刀，开玩笑要割我小鸡，我当时被吓得嚎啕大哭，跑出屋子，从此再也不敢理发了，后来每次理发父母都再三劝说下，必须父母亲自带去，看着才敢理发，一直到十几岁还不敢一人去理发。此事一直被人当作笑话。所以今天对幼小的孩子，言行一定要注意，千万不要吓着孩子，让孩子心理有阴影，影响孩子健康成长。
你能说一下小学到高中时代，用过的各类的书包吗怎么样
我上学时，半尺布，母亲缝。无钢笔，无铅笔，一支毛笔，一支墨，一个被碗底，当作砚，往书包上一放，背着去上学，书包粘上墨，母亲洗一洗。
上初中，无书包，发来书，就放在书桌上，困为是住宿，书包用不上，早读在教室，晚自然在教室，星期天，没有现在的双休日，只一天，无需带书回。
上高中也如此，一学期结束，用大袋，四十里，挑着袋子回。
上世纪，八十年代末，参加自考，辅导课，一皮袋，化币二百多，书桌上一摆，真气派！
那时，我中学一校长，自然，书包也不错，回想过去，真寒酸！
现在书儿多，我那是到高中，书本也不多，语数英，:物化生，地理加历史，七八本书，没有什么其它辅导书，那时读书真省力！
我孙上小学时，书包就是好，但背在背上就是沉，虽然书包好，但读书太吃力！
书包是怎么设计的
1.根据书包的设计结构，主要分为以下几类：一是“背负式”；二是“手提式”；三是“背负手提并用式”；四是“肩负式”。其中使用最广泛、最普遍的还是“背负式”和“背负手提并用式”两种。
2.书包的生产过程：出纸格—裁布—做样板—生产.
3.书包是一种能够盛放书本或者文具的包，现在的书包更是五花八门，以普通的布料或者是帆布等制成，有背带，包内一般分栏。一般分两种，一种是背在身后，还有一种是挎在肩上，现在也有轮式可以拖行的。
不堪书包沉重，对一些学生选择用拉杆书包拖着上学，你怎么看
学生书包重，这早已是由来已久的问题，从另一个侧面反映出学生的课业负担沉重的问题，太应该给孩子们的书包瘦身了。
有句话叫做“千里不捎书”，看着不起眼的书，实则是越背越重的。现在的课本还要带附加的练习册，就等于增加了一科的重量，按照每天六、七节课计算，平均得有10本左右的书本，若再加上作业本和书包本身的重量，可想而知书包的重量平均都得在十斤左右。
拉杆书包就是受到拉杆行李箱的启发，应运而生的一种既可背着又可拖拉的多功能书包，集方便、实用、美观于一身。比较受小学生的孩子和家长的喜欢。
拉杆书包减轻了双肩的负担，就不会影响孩子们长个子，也不会再使孩子们因为背书包造成的长期体位不正而使脊椎变形、侧弯，或者是双肩高度不同的情况发生，优点还是很多的。
但是，拉杆书包不适合年级太小的小学生，如果教室如果不在教学楼的一楼，孩子上下楼拎书包会比较吃力，毕竟拉杆书包的自重会大于普通的书包，安全问题还是要考虑的一个因素。
事物都是有利就有弊的，前提是安全又好用才更好一些。解决书包超重问题的关键还得是从根本上减轻学生的课业负担。
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