本文目录
- 怎么让孩子热爱学习
- 在孩子学习方面大家哪些经验
- 孩子学习态度懒散、不认真怎么办
- 孩子学习书法开始学什么
- 对于孩子的学习，你怎么看
- 幼儿学习英语有哪些好处
- 从幼儿时期学习英语，有哪些好处
- 怎么和孩子一起学习
- 幼儿不愿意学习怎么办
- 怎样教育四岁的孩子学习
怎么让孩子热爱学习
做为老师有以下几个方面，可以参考
1.如果孩子处于学龄前，幼儿园阶段，兴趣一部分是天生的，很大部分是家长挖掘培养的。
2.如果孩子是小学低年级学生，学习习惯的养成是第一位的，写字，读书习惯的养成最重要，需要家长严格要求，耐心一点。
3.如果孩子是小学高年级，初中学生，以鼓励为主。开始有一部分知识任务，即使孩子目前学习成绩一般，建议多鼓励孩子，从简单到复杂，分阶段制定可以达成的小目标，比如，这次考60，下次先要求达到70，孩子达成之后可以物质奖励，精神表扬，从而使孩子逐渐树立信心，形成良性循环，从而热爱学习，提高成绩。
4.高中阶段，现在孩子有部分的思考和判断力了，以平等对话为主，不要过分要求，孩子一般懂得学习的重要性了，主动学习没问题。
以上是个人一点经验，仅供参考，希望你孩子成才!
在孩子学习方面大家哪些经验
我来说说在女儿成长过程中自己的一些做法（她前年考上了研究生，并顺利通过了国家司法考试），希望能对迷茫中的家长有点借鉴意义。
一，挂在脖子上拼音和汉字
女儿小时候识拼音和汉字，并没有买什么识字挂图之类，所有的图片都是我和孩子共同制作的，最初就用鞋盒子剪成一个个小纸片，让女儿自己用彩笔涂上颜色，由我来写字母，最后用绳子串起来，一人脖子上挂一串，先是按顺序，后又打乱顺序，这样没有多久，孩子的拼音就学会了，掌握的也还挺牢固。
小结：让孩子亲自动手远比用现成的效果好。
二，客厅里的二人比赛。
我自己字写不好，女儿的字也不好，小升初的那年暑假，刚好发现两本学校发的步步高字帖。
我没建议孩子练，但我自己每天会描一个小时左右，然后让孩子给我打分，写差一个减5分，没过两天，她就自觉也开始描，并且让我打分，我俩后来每天还会比赛，看谁写的又快又好，两三周过去，她的字它脱胎换骨，而我还在原地打转。
小结：身教重于言教，亲自示范，身先士卒，千万不能孩子在学习，你在一边玩手机，打游戏。
第三，喜欢的故事都在书里
夜幕降临，是最好的读书时间，我一般每晚都会在床头混合放十几本书，一般我4她6，我3她7，会先让她把自己的和我的分开，她发现她永远比我多，首先就开心的不得了，兴致就会上来。
最初是我让她安静，然后拿起书看一会，接下来给她讲故事，讲完了告诉她，妈妈讲的故事都在书里，你自己学会看书，会看到更精彩的故事。慢慢地她喜欢上了自己读书，后来我写日记，她也学写。这些习惯，一直保留到到今天。
小结：好的引导胜过千言万语。
第四，中招年学拉丁舞。
九年级面临中考，我和她在体育馆看拉丁舞演出，她一下子喜欢上了，回来我有点纠结，但权衡的最后，还是报了长年班。
每周日早上别的同学在学习文化知识，我孩子在跳舞，月考成绩下来，成绩不退反进了许多，后来下午又报葫芦丝，一年后的中招，女儿以优异的成绩考进了当地重点高中。
小结：以退为进，有张有驰，你的让步会给孩子更大的空间去发挥自己。
第五，放手一搏
女儿考研，报的知名211，其实谁心里都没底，但既然看上了，不试试会终身遗憾，我就鼓励她放心报，尽力搏。
小结：家长要舍得放手，关键时刻别太心软，孩子她会自己取舍。
总之，不同的家长会有不同的教子方法，每一个孩子都是独一无二的，家长要根据自己孩子的情况运用不同的策略。
如果家长有什么更具体的困惑，欢迎留言提问，我定会尽心尽力。
孩子学习态度懒散、不认真怎么办
类似这样的问题，我早前已经在我写的《怎样才能培养孩子的学习兴趣，让他爱上学习》一文作了一些回答，现再充实一下原文，拿来回复这个提问，祈盼回答能对家长们有些帮助。
俗话说：“望子成龙，望女成凤。“这是许多家长的期望。现在看到孩子学习态度懒散，不认真而忧心如焚，也变得焦虑，这是可理解的。的确，孩子关系到家庭的希望，家庭的未来都是寄托在孩子身上的。所以作为家长，当然是紧张的了。
那么如何改变孩子学习态度懒散，不认真呢？我认为可以用如下方法试试：
一、加强对学习重要性的教育。
小孩子一般求知欲旺，如果加强教育，是会改变学习的态度的。
首先我们教育孩子明白要学习的道理。作家高尔基说：“如果不想在世上虚度一生，那就要学习一辈子。”奥斯特洛夫斯基也说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”的确，如果我们通过认真地学习，可以从那学习的世界里窥视出古今中外的人积下来的丰厚的智慧和经验。我们吸纳这些智慧和经验变为自己的营养，这样将来就会使自己变得优秀了。
其次，学习能提高创新能力。 人类在认识世界，掌握世界中积累下来许多宝贵经验。我们通过去认真学习前人这些知识，总结他们成功或失败的经验，从中吸取经验教训，这样就会超越他们，这不就是提高了创新能力了吗？。
其三，学习能提高审美观，完善人格。 英国哲学家培根说：“读书在于造成完全的人格。”因为我们在学校学习的教科书中有很多高大上，真善美的仁人志士。他们的思想情操为我们树立了正确的人生观和价值观，通过学习这就会提高审美能力，从而不断地去完善自己的人格 。
二、培养孩子的学习兴趣。 著名的中国青少年研究专家孙云晓说：“每个孩子心中都有一部发动机，父母与教师最需要关心的，就是孩子的发动机是否在转动。”要想转动，我认为培养孩子的学习兴趣，这个是非常重要的。俗话说：“兴趣是最好的老师。”的确，一个人的兴趣是第一动力。兴趣来了，带来力量，于是就会很自觉，很拼命地去做，所以培养兴趣就等于给孩子那部发动机注入了原料。
三、家长言传身教，
著名青少年研究专家孙云晓又说：“提高孩子的素质，首先要提高父母的素质，这种前素质教育是教子成功的关键。”由此可见其重要性和必要性。我也认为，家长犹如一棵大树，孩子是树枝和树叶，家长把自己好的养料输送给孩子，那么这棵树就会枝繁叶茂，孩子就会茁壮成长了。人是环境的产物.，古语云：“近朱者赤，近墨者黑。”家长是孩子一生中最早的教导者，也是孩子一生中受家长教育时间最长的，所以家长为了教育孩子爱学习、认真学习，自己则也要读书、学习的习惯，这样做一方面进一步提升自己的文化素养；一方面发挥好影响力，做到言传身教，身教重于言教，让行为无声地教育、影响和征服孩子。孔丘曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”家长起了带头作用，孩子自然会跟着做，另外，这样做营造出一个家庭好的学习环境，让环境潜而默化熏陶孩子的思想。
四、让孩子在现实生活中体验认真学习知识的重要性。
方法一、组织家庭式旅游。去旅游小孩子最喜欢的了，我们要充分利用节假日，做到有计划、有目的地安排外出旅游。在活动过程中鼓励孩子在出行前多读一些相关旅游的书籍或上网搜索当地景点的知识和那里的风土人情，作知识的储备，到时给家长介绍一下。另外，要求孩子多观察，把自己的所见、所闻、所做的事，以日记形式记录下来，为以后作文积累素材。我们要求孩子这样做，作用是除了培养孩子学习兴趣外，还养成孩子愿意去学习的好习惯。另外还有培养观察能力，表达能力，更重要的也让他们感知学习对生活带来的重要性等等。
方法二、让孩子多参加一些知识性竞赛活动，借着这些活动，他们也会很自觉地去找资料和去学习竞赛内容相关的知识，这也是一种让孩子登上爱学习和肯学习之门的方法。
方法三、平时带孩子参观一些科技场所，让他知道“这个世界是知识的世界，知识改变过去的世界“的道理。明白这事理，孩子也会去积极、认真学习的。
以上几点做法，是采用了直观的教育方法，让孩子听得入，看得见，摸得着，用得到的一种比较有效的教育方法。 我相信这些方法会对消除孩子学习态度的懒散有一定的帮助作用。
孩子学习书法开始学什么
从事书法教育十多年的总结：
一年级到三年级适合学习硬笔字
三年级以上适合写毛笔字
为什么一到三年级不适合写毛笔字呢
1.手型太小不适合写毛笔
很多1-3年级的孩子手拿毛笔的时候非常的吃力。 因为这个年龄阶段的手比较小，握笔比较困难。 抓的太紧也不是 ，抓的太松也不行。所以学习起来效果不好。
2.意识理解不到位
初期开始学习毛笔字的时候，不管是成人还是孩子。理解非常的关键 ，每个笔画的形态各不同 。学习起来需要带着理解去书写，有时候一个笔画的偏差会导致整个字的变形。字一直写不好。孩子自然失去了兴趣。
为什么一到三年级的孩子适合学硬笔？
1.符合孩子书写的要求。
孩子从幼儿园到上小学，最大的转变就是小学要开始写很多字。很多孩子幼儿园没有学习书法，上小学的时候书写开始跟不上。写的乱七八糟。这个时候，学习硬笔书法，能够解决孩子书写习惯。小孩子这个年龄阶段接受硬笔书法，时间段刚刚好。
2.对书法的学习有促进作用。
小孩子，从一年级开始学习硬笔书法，临摹字帖。一步一步循序渐进的学习，有利于孩子将来学习毛笔字。而且硬笔书法学习难度不是很大。现在学习既可以提高书写速度，书写的美观度。也能够为将来学习毛笔，打下扎实的基础。
对于孩子的学习，你怎么看
对于，孩子的学习，我认为首先是让孩子乐于学习，爱学习，其次是培养孩子勤学习的好习惯。要孩子乐于学习，必须激发孩子的学习兴趣，孩子对学习有了兴趣自然就爱学习，在这个基础上可以培养孩子勤学习的好习惯。家长望子成龙心切，但是不要强制性要孩子学习，更不能按照自己的爱好指定孩子学什么，这样家长太费劲，孩子也厌学，更提不上勤学。家长要善于利用孩子的优点鼓励和支持引导孩子学习，这样孩子感觉到家长亲切，也喜欢听从家长的指导，学习也感到有趣，达到培养孩子爱学习，勤学学习的目的。
幼儿学习英语有哪些好处
谢谢邀请。
最浅显的好处用两句话概况。第一，处在幼儿期，有获得双语能力的大量有利条件，而这种便利随年龄增加而削弱。第二，未来除了在学业，职业上的先天优势外，更重要的是形成独特的世界观，人格，达到自生潜力开发的最大化。
再说个我听来的故事给你。我同事的同学在美国定居，假期回来和同事全家吃饭。他同学的小孩在饭桌上跟父母全程英文交流，跟同事一家以及服务人员切换流畅中文，且礼貌客气。同事第二天就给自己的孩子找了英语老师。也就是说，只有在具体情境下，你才能真真的感受到对孩子来说，双语能力的必要性。
我自己就是个英语爱好者，自学3年了。如果有其他问题可以留言给我，也可以关注我，也欢迎持有不同意见的朋友留言讨论。
从幼儿时期学习英语，有哪些好处
幼儿阶段是学习语言的最佳时机。错过了这个时机，学习效果就要大打扣。幼儿学习语言，是糊口的需要，是发展的需要。学不好语言就无法正确表达自己的意思，无法与人正常交往。因此，学龄前儿童首要的学习任务就是学好语言。
（一）年龄越小，母语干扰也越小。
跟着年龄的增大，母语日益流利与完善，每个人的母语习惯也变得越来越巩固。成年人开始学习外语，特别是学习与自己的母语截然不同的一种语言时，他们的母语习惯往往会潜意识地抵制这一语言。 他们轻易无意识地以自己的母语为尺度来衡量，接受所学语言。其结果往往会觉得外语的某些现象希奇，难以理解。这种受母语干扰的心理情绪会直接或间接地影响第二语言的学习。 与成年人比拟，儿童的母语语言习惯还没养成或完全养成，所以在学习外语过程中受到的母语干扰就要比成年人小得多． 例如：曾教过一个六岁男孩学英语，当讲到不能用a paper来表达中文“一张纸”的概念时，他很天然地接受了这种英文习惯，由于他对汉语的量词的把握还不完全，也就不会把汉语的说法强加于英语表达中，只知道英文不能那样说，也就不会产生抵触情绪。相反地，很多高中学生很轻易把“糊口水平”这个短语按照汉语的表达译成“life level“，而不是英语的习惯表达“livingstanderd“。这种因受母语干扰而产生的错误往往很难纠正。
（二）幼儿学习外语的心理障碍少
（三）早期外语教育有利于幼儿各方面智能的发展
学习外语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力长短常重要的。一系列大样本追踪性研究和比较研究均表明，从幼儿和小学低年级开始学外语的儿童，其认知发展水平普遍高于不学外语的同龄儿童。在各科的尺度学业测试中，他们的成绩均优于或至少等同于不学外语的同龄儿童。另一方面，通过外语学习，可以扩大儿童的视野，了解其它国家的人民和文化；这无疑将有益于跨文化人才的培养，并为以后更高层次的外语学习奠定初步的基础。
怎么和孩子一起学习
家长学习的好习惯或者和孩子一起学习的目的就是给孩子做榜样，而不是单纯的为了孩子的学习才和孩子一起学习的。不然的话，就会陷入监督、陪读、督促等不利于孩子学习的假象中去。这些现象都不利于孩子的学习与发挥，造成好像和孩子一起学习的假象，这个假象欺骗了自己也是对孩子的不信任。严格来说，不是家长怎么和孩子一起学习，而是家长如何自己学习，给孩子树立学习的榜样，也就是说，家长要用自己学习的实际言行来影响和带动孩子学习，这才是和孩子一起学习的正确做法。给你三个建议:
1、家长要学会养成学习的态度和习惯。
孩子的模仿能力很强，要有方法引导孩子学习和优秀，而不是监督孩子自己发挥，就可以优秀了。所以，父母要有一个正确的学习态度和习惯是和孩子一起学习的首要条件！
2、在体验生活中一起学习。
让孩子学会体验生活，这是让孩子从不成熟到成熟的成长过程，没有或者不会体验生活的孩子是不会成熟的，只会越来越弱智。在实际生活中，孩子有困难，家长要去帮助解决，而不是代替解决。孩子有收获，要鼓励孩子更加努力，而不是用物质金钱之类的低级技能来鼓励孩子，这些都是家长和孩子一起学习的正确态度与方法。
3、在学习中引导和启发孩子，而不是代替孩子写出答案！
家长代替孩子写出答案是很愚蠢的做法，这样既害了孩子，还让自己掏力不落好。在孩子遇到问题时，家长要善于引导和启发，引导孩子形成自己的思维方式，启发孩子的潜力能够充分利用和发挥。那么，如何引导和启发孩子学习，这就需要家长自己不断的学习和进步，才能达到和孩子一起学习的和谐氛围！
幼儿不愿意学习怎么办
南充“北大培文”幼儿园投资4000万元，占地面积7500平方米，建筑面积4200平方米，绿化面积达3000平方米。配置高品质的园所环境和运动空间，拥有现代化的环境，国际化的教育理念，艺术化的园所氛围。以“尊重自然、精准施教”为办园理念。以“尚自然、慧才智、展个性、育德行”为办园目标，将国际化视野与中国文化相融合，让孩子自由探索这个新奇的世界，感受更广阔的的空间，促进孩子们在愉悦、快乐的环境中健康成长，培养国际化、多元化的现代小公民。
不少家长整天为这些问题而忧心忡忡。其实，孩子大多是愿意通过学习去了解新的东西的。
可是，随着年龄的增长，有些孩子的确会变得讨厌念书、讨厌学习。造成这种情况的因素很多，而由于家庭因素影响所致的却占了大多数。
当孩子讨厌上学念书时，家长应先检讨一下自身有无以下行为：
1、容易生气，动不动就打骂孩子；
2、从不称赞孩子；
3、总是要求孩子考试得第一名或100分；
4、不给孩子娱乐的时间，只要孩子一打开电视，他们便问：“功课做好了没有？为什么看电视？”
5、给孩子许多补充练习。除了学校的作业外，孩子还要做爸爸妈妈布置的家庭作业。
除此以外，像父母不和、家庭生活不协调、双亲外出工作等，都会影响孩子的学习情绪，使他无心念书。
1
让孩子保持愉快的学习情绪
家长必须了解，孩子心情愉快时会比较喜欢学习，学得更好更起劲，因此家长指导孩子学习时应注意：
1．不要操之过急
家长应了解孩子自身的学习能力，和孩子共同设计一个可行的学习目标，切忌因操之过急而给孩子造成压力。
2．要保持自己愉快的心情
家长的心情直接影响到孩子的学习情绪，因此，在帮助孩子学习时，家长一定要保持心情愉快，这种情绪会让孩子感觉到学习本身就是一件愉快的事情。
3．帮助孩子一起解决问题
家长如果发现孩子能力不及的时候，就要想办法帮助孩子解决问题，否则会使孩子对学习产生畏惧感。
2
用游戏性的语言对孩子提出要求
许多家长对孩子提出要求时不注意方式，以为只要孩子明白大人的意思就行了。其实，家长对孩子用游戏性或音乐的语言说话是很有鼓励作用的。
一位家长到一个朋友家做客，见他的孩子玩意正浓。这时，孩子的母亲用微笑的态度，在孩子旁边用儿歌的旋律唱出：“乖孩子，要学琴，叔叔婶婶再会吧！”然后轻轻拉了拉孩子的手。孩子果然愉快地放下手中的玩具，向客人打了招呼，跟着妈妈去房间了。这位母亲用游戏性语言成功地唤起了孩子学习的兴趣。
相反地，如果这位母亲用责骂的语气对孩子说：“学琴的时间到啦，赶快到房间去”，孩子就算是放下手中的玩具，跟妈妈去学琴，也一定学不好！
3
给孩子恰当的关怀和鼓励
家长应为孩子提供一个属于他自己的环境，并适时地关爱、鼓励孩子，让孩子养成自动自觉的学习态度。
有一个学生，因为他家居住面积不大，所以他的爸爸就在他床边放置了一张小桌子，在桌子的左上角安装了一盏灯。每天晚上，全家人吃过晚饭，就会各自干自己的事情：爸爸静静地坐在沙发上读报；妈妈轻轻地做家务；伟强也就会自动走到他自己的书桌前，坐在椅子上做功课。
适当的时机，爸爸妈妈会走到伟强面前，对他说：“我知道你一定会把功课做好的。你真乖，不用爸妈担心。”在父母默默的鼓励和支持下，伟强养成了自动学习的态度。
4
帮孩子建立起自信心
家长要指出孩子的优点，让他知道自己的潜能，对自己充满自信心。
有一位很成功的人士，他小时候因入学早，各方面表现都不如意，因此很自卑。
有一次他和小朋友在家里玩拍皮球，比其他的小朋友拍得又多又好。他爸爸对他说：“孩子，你真行！你是一个很有潜力的孩子。你是班里年纪最小的，如果你晚入学一年就好了。不过，我们一起努力，解决问题，你会赶上别人的。”经过那一次，他对自己恢复了信心，知道自己有潜能，开始努力读书了，很快便成为佼佼者。
5
用努力而不是用分数去评价孩子
家长不应过分只重视孩子的功课、成绩，而要看孩子的整体性表现而加以称赞。如果孩子尽了力，也得不到好成绩，家长应表示适当理解而不是过度责备，不要让他有过分的心理压力。
怎样教育四岁的孩子学习
谢邀。与其“培养”不如“传染”。孩子是非常聪明的，因为他们是万物之灵，他们会去识别什么才是“真正重要”的事情。聚焦于这些事情就是兴趣的特征了。
做咨询、讲座多年，很多父母都会问：如何培养孩子的学习兴趣？我会很认真地问他们一句话，你真心认为学习很重要？他们说当然啊，不读书以后怎么有好工作，怎么会有好生活。我说学习的重要性仅限于此么？你现在自己还认为学习很重要么？你是每天以好学的心态在生活么？有计划地在自我学习么？这时候的答案就开始含糊了，工作忙家务忙啊，没时间学习啊，年纪大了，记忆力不行了……
父母须知：你面对的是孩子，你内心最真实的想法会被他捕捉到，他对于学习没有那么大的兴趣，是因为你也没有。“朝闻道，夕死可矣！”当你有这样的学习热情，孩子很容易被传染，然后再有效引导，学习兴趣的自然生长，且一发不可收。
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