本文目录
- 孩子上幼儿园需要哪些证件孩子要去幼儿园，要做什么准备
- 幼儿园大班有必要学奥数吗
- 儿童溺水事件多发，怎样让孩子远离溺水危险
- 女儿幼儿园大一班毕业，今年入学小学一年级，该注意哪些事情
- 幼儿园鼓励全勤宝宝的话语有哪些
- 怎么才能打造出幼儿园特色教育
- 国家禁止幼儿园小学化，您的幼儿园准备开展什么特色教育呢
- 早教跟幼儿园有什么区别
- 一些幼儿园大班就开始教孩子写字，你怎么看
- 学前教育如何用STEAM教育模式打造特色幼儿园
孩子上幼儿园需要哪些证件孩子要去幼儿园，要做什么准备
宝宝满三岁以后就要准备去幼儿园读小班了，家长也要早早的选择好自己心仪的幼儿园，待幼儿园开始报名，家长就要争取第一时间去登记报名的。现在幼儿园报名比找工作还要麻烦，不是带个孩子去就能报上名的哦，需要很多证件和等待学校安排。
那么，孩子上幼儿园需要哪些证件？
正常来说，孩子上幼儿园需要有户口本、预防接种证、预防接种证明(防疫站打印出来的表格，一目了然可以看出哪些预防针已打，哪些未打）、体检报告、父母身份证、房产证、所有证件复印件。当然每个地方需要的证件可能会有所不同，每个学校之间需要的证件可能也会存在出入。所以，报名之前最好咨询一下当地幼儿园。
孩子要去幼儿园了，需要做什么准备？
1.要做好孩子的心理准备，现在很多幼儿园会让新生提前入园熟悉学校环境，同时家长在家里也要做好工作，平时比较依赖妈妈的，最好能让家里其他人帮忙带宝宝几天，让宝宝适应下妈妈不在身边的日子。
2.宝宝的书包里面要准备两条汗巾、一双拖鞋、两套内衣裤。小被子、枕头、席子这些床上用品跟学校了解下，多数是学校统一分配的，个别学校会由家长自己购买。
3.多数学校会要求家长购买平安商业保险，大概100元左右。如果宝宝之前有购买过商业保险或者社保的话，家长可以酌情购买，这个不是强制性的，不要被老师和保险员忽悠了。
幼儿园大班有必要学奥数吗
什么是奥数，深一点的题目就统一归为奥数？这就是奥数造成大家对于课外数学的长期阴影和误解。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！孩子身体需要锻炼，大脑思维也同样需要专门训练，无疑数学是很好的工具。训练的目的不是知识的灌输，而是综合能力的所需大脑技能素质提升。王老师一年级趣味数学专栏，结合5~7岁认知特点，在趣味的前提下，以精美的素材，形成思维能力培养的素材。个人觉得学前趣味数学推广，对于孩子非常有帮助，以下详解王老师关于学前思维训练的实践。
学前思维训练
学前大致从以下方面培养，详解怎么样用数学来进行思维训练。原创课件图片选自王老师一年级趣味数学专栏。
观察能力
决定学习潜力和专注力~观察大比拼、简单分类章节
动手能力
手脑多重感知训练~火柴棒、七巧板章节
空间想象能力
数学“形”的启蒙~图形认识、数正方体章节
运算能力
数的组成和分解，10以内加减法理解~数的组成、计算相关章节
逻辑推理能力
找规律，简单推理等训练孩子通过观察所得，分析推断，也是思维能力高低的体现~找规律，简单推理章节
表达能力
思维的外在体现
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儿童溺水事件多发，怎样让孩子远离溺水危险
溺水时家长的看护
有数据表明，溺水是中国14岁以下儿童意外死亡的首要原因。所以家长们带宝宝去海边玩耍，一定要负起监护责任，看护孩子安全永远是第一位的，家长和孩子都需要置身于安全区域可控范围，不玩手机不现实但玩时需时刻关注，一心多用。二是对大海多些敬畏之心，溺水很多时候是无声无息发生的！
溺水者的六大无声迹象
很多人以为溺水的人会大喊大叫惊慌失措，实际上，很多时候是静静的站立在水中的样子，或者好像在水里垂直爬一个隐形的楼梯，而不是平躺在水里。头是大多数在水面上，嘴巴有时候在水外，有时候在水里，一上一下好像冒泡。一旦出现溺水现象，家长只有30秒钟的营救时间。再长久就要看这个溺水人的造化了，很多时候大脑长期缺氧后会有后遗症。
1、溺水者不会呼救。他们必须先能呼吸，才能说话。一个人溺水时，嘴巴会没入水中再浮出水面，中间没有时间呼气、吸气，加上呼救。
2、溺水者也无法挥手求救。溺水者会本能地将双臂伸到两侧，向下压，好让嘴巴浮出水面，小孩则可能会将手臂前伸。总之，他们无法划水朝救援者移动，或把手伸向救援设备。
3、溺水者在水中是直立的，没有踢腿的动作，他们只能挣扎20—30秒，之后就会沉下去。
4、眼神呆滞，无法专注或闭上眼睛，头发可能盖在额头或眼睛上。
5、溺水最重要的迹象就是看起来不像溺水，他们看起来可能只是抬头在看天空、岸际、泳池边或码头。这个时候你要问：“你还好吗？”如果他们能回答，大概就没事。如果眼神涣散，可能只有不到半分钟的时间救他们一命。
6、小孩在戏水时会发出很多声音，当发现孩子安静无声时，就该去看看怎么回事。
溺水时的急救知识
发现有人溺水时我们可以这样做：
1.大声呼喊，寻求帮助，让更多的人知道，以便获取更多的救援机会。
2.根据当时情况给予溺水者救生圈、竹竿、绳子等救生设备或者人为的救援。
3.将溺水者拖到岸上，或者其他救生设备上。转运过程中，务必是保持呼吸道通畅。建议将溺水者身体侧卧，随时观察溺水者呼吸状态。
4. 及时启动心肺复苏，先行2次的人工呼吸，然后再进行胸外按压30次，这样循环下去。这里特别注意一下：急救溺水者的心肺复苏顺序和一般的心肺复苏顺序不一样，是要先人工呼吸开放气道，再胸外按压。
5. 溺水者昏迷不醒不要急着做挤压胸腹部的排水动作，在心肺复苏时处理溺水者嘴里的东西等，保持呼吸道开放是非常有必要的。
时间就是生命，溺水时间长短关乎生命，必须争分夺秒。希望每个人都知晓一些医学常识和基本的急救技能，在关键时刻可以救人一命。
总结下来，呼救、脱离现场、保持呼吸道通畅、人工呼吸，识别心脏骤停，必要时心肺复苏。寻找心脏除颤仪、不要做排水动作、第一时间拨打急救电话，这些是我们急救时牢记的关键词。
女儿幼儿园大一班毕业，今年入学小学一年级，该注意哪些事情
我们幼儿园大班的孩子也毕业了，即将进入小学了。在孩子们读大班下学期的时候，我给家长们开了一场讲座，关于幼小衔接孩子进入小学要注意的一些事情。现在正好给大家分享一下。有很多方面需要注意：
一、要熟悉小学的环境。
孩子在进入小学前， 一般来说老师或家长会带孩子去看一看未来他要去的学校。让孩子先熟悉一下环境。小学和幼儿园的环境有较大的区别。在幼儿园里，有很多大型活动器械、有区角和玩具。而在小学里就没有这些了。小学的教室里就只有课桌椅，没有区角和丰富的材料了。学校的卫生间可能离教室较远，孩子都要熟悉一下。
二、要进一步提高孩子的生活自理能力。
孩子在幼儿园时，班上是有两位老师和一位保育员的。她们每天都会一直呆在班上与孩子在一起。耐心教育孩子并细心照顾孩子们的生活。孩子们冷了、热了，保育员会及时给他们增减衣服。孩子们洗手、上厕所时，保育员也会在孩子身边提醒督促他们。孩子上小学后，就要自己照顾好自己了。自己增减衣服，自己要勤洗手讲卫生。如果不舒服了要及时告诉老师和家长。
三、要注意安全。
孩子的安全是第一的。没有安全，其他一切都为零。安全事项包括很多方面：
1、路上要注意安全。
孩子下课后要等父母来接，不要自己跑到学校外面去。这和幼儿园不一样。在幼儿园里家长在接孩子的时候，老师要求每个孩子都要和老师打招呼，并要刷卡。而在学校里家长没来接的话，有的孩子可能会自己跑出学校。如果家长放心让孩子自己回家的话，那一定要对孩子进行安全教育，要注意路上的车辆，靠旁边走，不要闯红灯。
2、在学校里要注意安全。
有的孩子在下课时会飞快的跑下楼，冲出教室。这样很容易与别的同学发生碰撞。上下楼梯不要拥挤。在和同学们玩的时候也要注意不要玩有危险性的游戏。我发现有些幼儿园的孩子会玩扳手腕的游戏，我看到后制止了孩子。我对孩子们说：你们的手腕是很脆弱的，稍微用力可能孩子的手腕就会受伤。因此，我不提倡孩子玩扳手腕的游戏。6岁孩子的父母要注意孩子这一点。
3、不要相信陌生人。
孩子的年龄小，他们还没有较强的判断能力。有些陌生人会假装需要孩子的帮助而与孩子说话，接近孩子。家长要教育孩子不要相信陌生人。孩子还小，自己还没有保护自己的能力，因此不要相信陌生人说的任何话。也不要接受他人送的东西。
四、要与同学友好相处。
孩子刚进小学，身边都是不认识的同学，他们要重新去与别人交往，产生新的友谊了。教育孩子要礼貌友好的与他们相处。有些孩子在幼儿园较霸道，大家都要让着他才行。这样的孩子进入小学后，是很难交到朋友的。家长要教育孩子对别人要宽容一点，同学之间要互相帮助，这样才能交到好朋友。
五、要开始养成良好的做作业的习惯。
无数的父母认为陪孩子做作业是一件非常痛苦的事情。如果父母从孩子读一年级开始就能养成他们良好的习惯的话，那以后就会很轻松了。父母要给孩子营造一个安静的做作业的环境。书桌旁不要放有影响注意力的杂物。然后就让孩子自己写作业。如果有的孩子开始不知道如何写的话，父母可以陪伴一段时间，然后逐步放手。父母不要在孩子写作业时不停的唠叨，在孩子写完后让他自己检查。
六、要培养孩子自己解决问题的能力。
孩子已长大了，在学校里如果和同学发生了矛盾后，很多事就要自己去解决了。而不要什么事都告老师了。小学老师不和幼儿园的老师一样，事无巨细，什么都管。因此，父母要逐步培养孩子自己解决问题的能力。比如，上课时，同桌在讲话，影响了你上课怎么办？孩子可以自己去和同学沟通，而不要什么都告老师。
以上这些是家长们需要注意的一些事项。在孩子进入小学后，还会碰到很多问题，特别是学习上的一些问题。父母要鼓励孩子大胆去面对。如果孩子犯了错误也没关系，把错误当成是孩子成长的好机会吧！
我是雨后山林静，一位正面管教讲师。您有什么问题欢迎在下方留言。感谢您为我点赞并关注我！
幼儿园鼓励全勤宝宝的话语有哪些
叶圣陶先生说：“什么是教育，往简单方面说，只有一句话，就是培养孩子的好习惯。“
鼓励幼儿园小朋友的话：
1) 以赏识的目光亲切的话语去关注发现激励每一个孩子，使每个孩子健康快乐的成长!
2) 一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人的吻给你。
3) 老师不会忘记，和你们在一起的点点滴滴，你们带给我的快乐，是我最珍贵的记忆。
4) 一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人的吻给你。
5) 孩子，现在你也许一点也看不懂父母的这些心思，甚至可能嫌有些唠叨。对此，父母是不会在乎的，依然要说，依然要讲。父母相信，五年十年二十年三十年之后，你再重温这些话时，一定会有所感悟的。对你即将告别幼儿园的学习生活，开始小学生活，我们再次表示热烈的祝贺!
6) 亲爱的老师，我把孩子交给您了。她一定会给您带来很多喜悦，也一定会给您带来一些“可爱”的麻烦。也许您会疲惫，也许您会心烦，希望您照顾好自己，有困扰的话，多和朋友聊聊，多和我们家长聊聊，希望您健康快乐。我相信当孩子的生命与您的生命相遇时，自由与梦想诗兴与幻想蓝天与白云青草与溪流，将在这里汇聚交融，演奏着您和孩子生命中精彩的乐章。
7) 当孩子作了学习手工画画计算之后，家长作为及时回应的一种，嘉许是对孩子的最好回溃我观察到上星期六那天早上，王其在台上打小玲当的时候，当明亮的眼睛转向他爸爸时，他爸爸嘉许的动作是竖起了大每指。而王语慰跑过来时，他妈妈是亲切拥抱的动作。而更多的家长是蹲下去面带微笑聆听孩子的声音。这或者可以理解为什么孩子愿意与有嘉许的家长在一起，因为从他们身上可以获取自信愉悦安全感。
8) 我多么希望她能在您的尊重与信任中发展健全的“自我”。尊重孩子独有的说话行动思维方式，尊重孩子自己的生活节奏;相信孩子有解决问题的能力，相信孩子有自己的行动理由。只有受到尊重的孩子才会尊重他人，只有得到信任的孩子才会信任这个世界，才能感受和明白“自我”的力量与地位。您的尊重与信任就是孩子生命成长中最坚实的阶梯。因为您的尊重，孩子更加自尊;因为您的信任，孩子更加自信
9) 你聪明可爱，乖巧听话，你爱唱歌，听到音乐会跟着唱起来;爱画画爱涂鸦，家里的本子上到处留下你画的“圈圈”;记忆力特别好，能背好长一段“三字经”，能记住好多儿歌;观察力好，爱模仿大人的一举一动，俨然一个小大人;还很爱劳动，从小就喜欢帮妈妈换垃圾桶袋子;爱学习，爱认字爸爸妈妈对你寄予厚望，给你提供良好的环境，让你的童年充满灿烂阳光。
10) 当然你还有一些缺点，爱哭，太依赖妈妈，怕生，胆子小。爸爸妈妈希望你在成长过程中慢慢克服这些缺点，快乐的融入到幼儿园这个大家庭里面，在幼儿园老师的爱护下茁壮成长。
怎么才能打造出幼儿园特色教育
谢谢悟空邀请！个人认为打造幼儿园的特色教育应从以下几个方面:
一、要有一个爱学习，爱员工，懂管理的好园长
管理很重要，幼儿园每一次活动，每一个决定，使用什么课程，都是园长一把抓，园长要多出去考察，多出去学习，引进先进的教育理念。管理好幼儿园。作为园长还应该多多关心幼儿园的老师的心理和生理的健康，教师这一行业压力大，如果心理承受压力太大，又没能好好引导，会导致孽童事件。所以幼儿园园长应创造良好温馨的大家庭，把幼儿园老师当成自己的姐妹，有福同享有难同当，让老师安心愉快地工作，并学会承担分内的责任。
二、培养一支优秀的教师团队
一个幼儿园最重要的核心是师资力量，只有优秀的老师才能够带出一群群优秀的孩子。不管幼儿园使用什么特色课程，幼儿园必须培养老师，让老师多出去培训，多学习，多听优质课。最好是每个月都有培训，每个星期都开会讨论，并做出总结，总结好的方面在哪？不足之处在哪？应该怎样解决？每个学期都开展5~8次教研活动。幼儿园要选出优秀的园领导和优秀的老师带领一些新的老师，帮助新老师成长。
三、做好家园共育
一个好的幼儿园，不仅仅要有自己特色，有好老师就可以，背后的家长也是很重要的。再优秀的老师也需要家长配合幼儿园的工作，才能做得更好，幼儿园也才能够走得更远。有些幼儿园就很机智，他们不光会在微信群里分享育儿知识和教学活动视频。每周还会开展家庭教育课堂，吸引很多家长听取并转发朋友圈，这其实也是很好的宣传。
其实好的方法有很多，就看自己能不能做到，但不管怎样，要办好特色幼儿园，老师一定要有大爱，有扎实专业能力，而且不能经常换老师，频繁换老师，说明幼儿园了管理不够好。这是我个人的观点，希望能够帮到您！图片来自网络，如有侵权，请联系删除！
国家禁止幼儿园小学化，您的幼儿园准备开展什么特色教育呢
国家禁止幼儿园小学化，所以孩子在上幼儿园的时候是不能学习任何关于一年级的知识内容的，那么很多家长认为如果幼儿园连这些知识都不教给孩子的话，孩子在幼儿园里面到底该学些什么呢？孩子的幼儿园上了就没有意义了，那么幼儿园会准备什么样的课程来教孩子呢？
即使幼儿园不教孩子小学化内容，他要教孩子的也有很多特色，并且每一所幼儿园要开设的特色课程也是不一样的。就我所在的幼儿园为例子来说。我们开设的特色课程特别的多，分为特色区域课程，特色户外活动，特色园本课程等等内容。
首先特色区域课程，我们传统的区域活就是教室里面摆上益智区，美工区，表演区的材料等等，然后让孩子教室里面玩这些区域活动，传统的区域活动可能导致孩子们玩着玩着就没有兴趣了，因为材料投放的比较少，并且比较有局限性，所以不能引起孩子长时间的兴趣。
那么现在我们幼儿园在每个教室里面专门弄了一个特色大区域。让孩子在玩这些特色区域的时候可以能学会更多的社会实践经验，比如爱心小医院，天天超市，我是大明星等等。孩子玩一天这样的区域游戏他都不带累的，因为每一次在玩特色大区域的时候，他都会发现不同的玩法。
并且我们制作的特色大区域是根据孩子的实际生活来创造的区域活动，根据孩子已有的经验让孩子玩这个区域活动。所以孩子们在玩起来比较有新鲜感，比较有吸引力，因为相对于传统的区域游戏，孩子们更喜欢把自己投入到这个区域游戏当中，让自己扮演区域游戏当中的一个角色，这样孩子们才会玩得更尽兴，更投入。
其次，特色户外活动，我们开的特色和户外活动多种多样：有快乐跳皮筋，快乐竹竿舞，炫酷呼啦圈，动感球操，走滚筒等等。孩子们通过钻爬跑跳等各种形式来锻炼自己的技能。特色户外活动是孩子们比较喜欢的一种户外活动，它不同于我们原来的户外活动，原来的时候老师只是带领孩子们在外面玩滑滑梯，玩一些简单的户外游戏。
第三，特色园本课程。我们幼儿园根据眼下比较火热的一些课程，相应的开设了形体课，国际跳棋舞蹈课，手鼓课等等。开设的每一种课程孩子们都特别喜欢，因为这样的课程他们根本没见过，所以对于孩子来说更有吸引力，更有神秘感。
每一所幼儿园都有自己各式各样的特色课程，现在我们注重让孩子在学中玩，在玩中学的教学理念，要让孩子德智体美全面发展，而不是单纯地只看孩子的学习成绩。
早教跟幼儿园有什么区别
非常感谢邀请。
先给你说说我的经验吧。我是一位全职妈妈，有充足的时间陪伴孩子。因为宝宝月份小，需要晚上一年幼儿园，刚好和我心意，因为我不想让孩子过早的上学。但是，孩子只有妈妈陪伴他玩是完全不够的，他需要和更多的同龄人在一起共同的玩耍交流。而且，我家宝宝非常的活泼好动，也特别喜欢和小朋友在一起玩。
所以，在宝宝3岁2个多月的时间我萌生了把宝宝送到早教托班适应半年的想法，半年后刚好上幼儿园。做了决定之后，我们把周边大大小小的近十个托班都带宝宝实地考察了一番。
我们是这样选择的：我们都是选择工作日去看的，早托机构基本都是工作日有孩子，可以看到机构照看孩子的日常，还有饮食等等方面，相对比较全面。周末家长休息一般孩子不送托班的，去看基本看不到什么东西，只能听老师口头给你说。因为每到一家就放手让宝宝自己在那里玩，首先看看宝宝是否喜欢这个地方，观察宝宝在玩的时候，老师是如何和宝宝互动沟通的，是站立在那一动不动的看着宝宝，还是任由宝宝自己玩，还是主动的过去和宝宝搭讪，帮助宝宝一起更快的了解适应新的环境。
其中到了一家非常有名的全国连锁早教机构，宝宝非常非常喜欢那里，老师对孩子也非常的热情，积极的和宝宝互动。其他综合条件也非常的不错，宝宝在那里不愿意走，综合考虑之后，我们当天就报名了，然后把宝宝放那里，两个大家自己回家了，心是不是很大。出门我哭了，毕竟孩子一直自己带，从来没有分开过；但是宝宝适应能力非常好，开开心心的在那玩了一整天，下午去接还不想走。所以，很多时候不是孩子离不开我们，而是我们离不开孩子。
一个班正常情况每天10个小朋友左右，两位老师，一位阿姨，和幼儿园一样，我们在那里差不多上了七个月，在这段时间里面，老师断断续续的换了两三拨，流动性有点大，之前的老师对孩子也非常好。快七个月的时候，换了一位新老师，不是新来的，是在其他班调过来的，比较会说能说，家长群里面聊天时她也跟着聊得火热，问题是在上班时间。那么问题就来了，上班时间你和家长聊得热火朝天的，孩子呢。
没多久就出问题了，断断续续的有家长反应孩子回家说老师打了，但是老师都给敷衍了，孩子也没怎样，家长就算了。某天晚上吃过饭，宝宝坐在爸爸腿上捏着爸爸脸，说老师这样捏他脸了，还用力往两边拉。因为这个阶段的孩子是不会说谎的，但又不好直接问老师，实在忍不住，我就非常非常委婉的问了老师，老师不但不承认，还发火了，让我去看监控，我也是气不过，答应了。第二天一大早我们就带着宝宝去机构了，因为老师一口咬定她没打孩子，校长也自信满满的让我们看监控，是她们先看的，她们看了好久一直不让我们看，我就直接跑过去自己看了，宝宝真的被打了，宝宝一直自己在那哭，过了好久才有一个老师过去给他擦眼泪。而且还意外看到午休时我们家宝宝的席子不是铺在身子底下的，而是盖在两个小朋友的身上的。。。
这个事情给我家宝宝留下来很深的心理阴影，直到上幼儿园心里还是很抵触的，过了好久才调整过来。我们上的是公立的幼儿园，班里孩子相对较多，也是两位老师一位阿姨，但是好在老师和阿姨都对孩子很不错，也都很有爱心和责任心，都会定期和家长沟通交流，帮助孩子改掉坏习惯，健康快乐的成长。现在一个学期马上结束了，宝宝每天都开开心心的去上学，又开开心心的放学。
幼托是用于专门照顾和培养婴幼儿生活能力的地方，是孩子开始集体生活的第一步，从熟悉的父母身边来到陌生的老师身边，从众星捧月到为寒月辉映的一颗无名小星星生活在众多曾经同为皓月的小朋友中间，从一切全凭依赖大人到自己独立思考处理一些事情，所有的变化，对于一个三岁的小孩子无疑是极大的考验。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。
三岁前入托，孩子也比较易生病。专家建议说：如果家里有人带孩子，建议三周岁再上幼儿园。因为两周岁的孩子自身的抵抗力是最弱的，而幼托是一个公共场所，再好的幼托也不会像家里一对一的照顾那么好。
楼主家宝宝才2岁5个月，可能自理能力还不是很好，如果放幼托可能各方面都需要老师特别照顾。如果有人带的话，建议还是先自己带比较好，宝宝达到规定的年龄再让孩子入园，以免人为地在孩子的成长道路上设置不必要的障碍。
如果实在没人带，就选择一个比较好的幼托机构。其实，机构不在好坏，关键还是看人，人与人还是不一样的，要看带班的老师是否有爱心，对孩子有足够的耐心。这个方面，真的要看运气的，有熟悉的人给推荐个靠谱的最好。
一些幼儿园大班就开始教孩子写字，你怎么看
你好，很高兴回答你的问题。
我个人感觉其实幼儿园开始幼儿园大班就开始写字，真的是对孩子有百利而无害的。嗯，我们家就是一个活生生的例子哈。我们家孩子上幼儿园的时候呢，就是我们的主张就是开心的玩什么都不学，然后我们给他选择的幼儿园也是，嗯，每天都是玩儿的这种幼儿园。最基本的加减运算写字啊，这些他们都不会，他们都不会涉及。最后导致的结果呢，嗯，孩子很开心，童年很快乐是吧？
但是呢，老师讲课过程中，一边会说一些重点的词，重点的字比如伤，尤其是生字的组词这一类的。他就写起来就会很慢，效率就会很低，老师第一个已经讲完了，写完了他还在，他还在想这个字儿应该怎么落笔，这个字儿我应该怎么去把它描出来。他不知道写字的话要先横后竖，要横平竖直要怎么去占格，所以呢，他写出来的字儿总是飞舞的。或者是看起来很扭曲的很不成样子的。
我们所说的幼儿园练字呢，并不是说要多么的严格要求，而是说呢，先让孩子从一个两个的开始练习，让他有一个练字的环境。然后呢，让他知道哦，原来横是这样写竖式这样写，然后一个字的组成原来是这个样子的。要不然的话，你真的到了一年级非常焦虑，家长会非常焦虑。因为其他的同学真的不等你，然后呢老师讲课的时候也不是为了一个学生在服务。当一个班级里面，嗯，一个孩子没有学的话，但是99%的孩子都学，你就会知道你家的孩子非常吃亏。
嗯，我们家孩子呢，虽然说是他认字儿特别多，但是呢他就是不会写。从一年级开始一个字都不会写到现在，一年级下学期我们坚持每天让他会写到十个字左右，嗯，现在已经相当不错了，但是确实跟人家从幼儿园就开始学写字的小朋友还是有一定的差距。不过他拼音比较好，他会拼音一年级的小朋友，老师对于嗯拼音没有特别大的要求，就是说你不会写的字儿，你完全可以拼音，考试的时候老师也算对。
所以说家长一定，嗯，不要觉得幼儿园学他的太多的东西一点儿都不好。学习这个事儿吧，本来就是一个嗯账本，你欠的账就一定要补上的。同样你多学的那些东西也会成为你前进路上的一个助力。
学前教育如何用STEAM教育模式打造特色幼儿园
Steam教育提倡“让孩子自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从过程中学习各种学科及其跨学科的知识。”这些就是幼儿教育的新要求。
在这种指导思想下，很多特色案例均可以有效实施，可以因地、因时、因物组织和开展。
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