本文目录
- 中学语文阅读理解有什么技巧吗
- 如何设计初中语文名著阅读《简爱》的教学简案
- 初中语文阅读理解的技巧和方法，大家怎么看
中学语文阅读理解有什么技巧吗
有的。中学语文阅读理解的查考范围主要有五大方面：语言、结构、表达方式、主题、材料。需要学生具备的能力主要是四大方面：概括能力、理解表述能力、判定分析能力和赏析能力。所有的阅读技巧都不超出上述的范围。
如何设计初中语文名著阅读《简爱》的教学简案
初中语文名著阅读《简爱》教学简案
教学目标：
1、学生通过前期阅读，了解作品，把握小说情节。
2、学生分享阅读，引导学生结合作品分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的感悟。
3、运用阅读方法，有效阅读。
教学步骤：
一、教师导入或学生主持人导入。
二、阅读分享交流。
步骤一：作者介绍 夏洛蒂•勃朗特（1816-1855），英国小说家，生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿学校学习，后任教师和家庭教师。1847年，夏洛蒂•勃朗特出版著名的长篇小说《简•爱》，轰动文坛。夏洛蒂•勃朗特善于以抒情的笔法描写自然景物，作品具有浓厚的感情色彩。
步骤二：阅读分享 学生小组交流，组内阅读分享，交流情节，分析人物，为全班分享做准备。
步骤三：情节梳理 请概括作品的故事情节。 教师方法引导：概括要素是什么人做了什么事。 （一）苦难的童年(1——4 章)
（二）艰难中成长（5——10章）
（三）体验爱情（11--27章）
（四）别后（28——35章）
（五）相聚（36—38章）
步骤四：人物分析
你认为夏洛蒂·勃朗特所塑造的简·爱是一个什么样的女性？
方法点拨：
a、结合情节分析把握（为什么这样做，反映什么）
b、结合人物语言、动作、心理等把握
句式表达： 从小说 ，可以看出简·爱是一个 的人 。
步骤五：阅读感悟（写在名著阅读积累本上） 我从《简爱》 （人物/情节/原文语句）感悟到 。
示例：我从《简·爱》女主人公简·爱身上感悟到自尊、自爱、追求平等自由与性格独立的女性才是最美的。
三、当堂检测
练笔：请以我读《简·爱》为题，用灵动的文字，写一篇500字左右的读后感。（写在名著阅读积累本上）
初中语文阅读理解的技巧和方法，大家怎么看
在进行初中语文阅读理解的答题过程中，只需要注意以下几个方面的问题就好
1、注意审题，要紧紧围绕题目进行答题，避免答非所问；
2、在阅读开始之前先要大致浏览下文章的内容，如果有小标题的，一定要注意标题；
3、分清楚文章的体裁，比如记叙文或者议论文，这两者的写法不同，表达意图也不一样，尤其是有些借助案例阐明观点的文章，一定要引起高度注意；
4、从小学语文开始，老师就开始让学生们划分文章的主要部分，并且说明主要部分的内容概要，这个基本功用在阅读理解的过程中尤为重要；
5、注意阅读材料中的关键字、词、句，要能够用自己的话语或者类似语义的名人名句进行概括和总结；
6、如果有需要结合阅读材料进行延伸的，观点必须紧紧围绕在所给材料的范围之内，切记不要盲目扩展。
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