本文目录
- 电子备课和纸质备课，你喜欢哪一个
- 教师资格证面试试讲时，试题和备课教案是自己带上讲桌吗
- 教师资格证备课写教案多长时间为宜
- 教师备课教案应该手写还是用电子版好
- 怎么看待有些教师备课就是抄教案的情况，该惩罚吗
- 新教师该如何备课
- 身为老师，你如何写教案怎么要求学生做笔记
- 面试如何在短时间内写好教案
电子备课和纸质备课，你喜欢哪一个
不管是否喜欢 电子备课都是必然趋势
雨璐金兰
谢谢邀请。无论是是教学单位，还是机关或是事业单位，备课稿都向电子化发展。不管你是否喜欢，它将都是必然趋势，逐渐取代纸质备课，是不可阻挡的。因为理由有三：
一是电子备课容量大。备课除基本纲目外，需要大量素材和各种资料，这样的课讲起来才会生动丰满。如果是纸质备课这方面多少都有限制，但电子备课就能轻松解决这个问题，而且电子设备本身，就有大量的素才，容量也非常大。
二是电子备课好修改。任何备课都是在不断修改中完成的，即使是成熟的教案也要经常充实完善。过去大家用纸质备课，修改一次要眷写一次，费时费力。如果是电子课件修改充实内容就非常方便，怎么“折腾”，课件都是干干净净的，且可以随时随地修改。
三是电子备课效果好。备课经历了纸质备课、纸质备课＋幻灯片、纸质备课＋电子备课、电子备课四个阶段。应该说电子备课是最先进的，只要把数据线一连接，在教室和会场或会议室，就能投放到大屏幕上，让受众非常直观形象，也便于记录和理解。
四是电子备课是趋势。电子备课取代纸质备课是迟早的事，事实上很多单位特别是教学单位，都有这方面要求，有些城市电子备课率已达到90%以上。对这种趋势，不是喜不喜欢的问题，而是怎么适应的问题，我们有备课任务的人，都必须具备这种能力，及时跟上现代社会的发展。
这个回答不知道你满不满意，仅供参考。
教师资格证面试试讲时，试题和备课教案是自己带上讲桌吗
很高兴回答楼主的问题。
通常来讲，教师资格证面试时会先随机抽取题本，然后有20分钟备课时间，写好教案后候考，候考时老师会将题本收上去，轮到自己面试时将备课教案带入考场，开始试讲，答辩时老师会将你的教案拿过去，针对你的教案进行提问，答辩完毕后就可以离开考场了！
希望我的回答对您有帮助！
教师资格证备课写教案多长时间为宜
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。最近三年我曾是河南省中小学教师资格证考官，所以回答你的这个问题还是很轻松的。首先教师资格证考试网上报名，有笔试和面试两部分组成。关注以下几点。
一、笔试就是按照要求考查你的对教师职业必备的基础知识和理论水平。面试就是根据试讲、问答来综合评判教师资质、专业素养、基本条件。
二、区别这种试讲和普通课堂的不同。你所提到的资格证备课写教案时间，是指面试前写教案准备接受面试需要多少时间。其实，备课给你的时间并不长，两个人之间间隔20分钟，你不能无故拖延不上台吧。备课在这种场合不能给你太长时间。问题是你要把功夫下到平时。这个面试课讲十五分钟就能看出一个人能不能当老师了。有没有基本功、有没有主题和重难点、板书怎样、有没有师生互动、讨论等环节。面试讲课细节一掠而过但普通课堂40到45分钟，中间环节一个都不能少。
三、掌握和熟悉上课的流程比什么都重要。准备不是靠这几分钟，而是平常都要用心储备。
四、至于讲完课后提问的问题，应很随意的发挥，不能答非所问。
总之，记住备课时间不长但心里明白讲什么就行。
教师备课教案应该手写还是用电子版好
对于老师来说，写教案是非常有意义的，尤其是对于新教师。至于你说的是手写教案还是电子版，哪个更好？这个当然是要看写教案本人的习惯。
需要强调的是有意义的是“写教案“这件事情的本身。跟用什么工具来写教案是没有关系的。就像我自己本人也是一名小学教师，我自己喜欢用电子教案。因为上班时间都忙于上课、管理、开会、批改作业和试卷、找学生谈话接待家长、应对各种杂活。时间几乎都被安排的满满的，所以只能利用下班的时间来写教案备课。这种情况下，我们当然是要以效率为先。而且还环保。而且写好的教案通常都是要经过修修改改的。电子档修改起来也方便。
当然我也不是反对手写教案。大多数的老教师呢不擅长电脑打字也可以用手写教案。我们学校是没有应任何的硬性规定，说老师一定要教手写的稿件。
怎么看待有些教师备课就是抄教案的情况，该惩罚吗
教师备课抄现成教案，那是不负责也是无能的表现。
因为备课是为自己上好课做的准备，是预习。要熟悉教材，以自身教学能力，结合教学设备条件，面向现教本班学生实际，根据以往教学经验教训，还有新发现新学到的有关教学知识和经验运用等写出的教案。
就是教学多年的熟悉教材，也不应照搬以往教案。更不能不结合自己实际，照抄什么优秀教案(可以参考)，那是不负责。有教学能力的老教师，教材又熟悉，一切胸有成竹，你叫他抄也不抄，因为那受“抄“的教案束缚，还备不出适用于自己的了然于胸的教案。
新教师更加不能，不动脑筋，不注重学习实践和创新，那对提高自身教学水平很不利。
我做校长时，听教师课后，要查看备课笔记。评课前，要教者先介绍备课情况，自我教学体会(小结)，那种只抄教案的做法大多会露马脚。一般是新手或代课教师会有，对此既要批评教育，更要指导，谈不上惩罚。
新教师该如何备课
新教师备课要把握好10个环节
教师要上好一节课首先做好备课工作。备课不是机械性的抄写，复制，备课是要求有敬业精神的，走心的工作。
备课要从内容、形式、实质与意识四个层面做到10备：
一备教师自己
二备学情学生
三备教材内容
四备灵活教法
五备学法指导
六备教学目标
七备重点难点
八备因材施教
九备培优扶差
十备作业设计
在这10项备课环节中，其中备教材、备教法、备学法与备目标为重点。要知道备课是上好课的基础，备教材、备教法、备学法、备目标、才是上好课的前提。
备一节课要思考：Warmingup的设计，课堂环节的组织，复习内容与新课的过渡与有效衔接，重难点的处理，激发兴趣的创新，板书设计，如，主板、次板、长留板、替换版等，都要考虑。
知识点与考点的分析，有效课堂训练的设计，提问目标的频率，尖子生吃的饱与学困生不受冷落。学生当前的整体学习水平，因材施教的落实，教法与学法的选择，静心揣摩教材，精心构思过程。
备课环节的把握要始终把重点放在如何达成教学目标上，教学目标的达成主阵地永远在课堂，而要使教学目标的达成度高就要首先在备课上足够的功夫。
备课过程就要坚持10个思考和体现
一板书设计体现，二教学互动体现，三课件设计体现，四授课步骤体现，五重点难点体现，六学法指引体现，七课堂提问体现，八因材施教体现， 九堂堂清体现，十作业布置体现。
上好一节课的基础首先体现在备课的质量。作为一个新登讲台的老师，要成为一个合格的老师，我们就应该先从精心备课做起。
身为老师，你如何写教案怎么要求学生做笔记
身为老师，如何写教案，怎样要求学生做笔记，是每一位老师第一个必须重视的问答。如何写教案呢？
教案分两种，详案和简案。
详细教案，基本包括课堂教学的全过程及步骤：每节课都是如此。教学目的和方法，新课导语，引入新课，背景介绍，范读（朗读）课文，字词教学，分段、概括段意，板书设计等等。
①先写导语，引入新课，导语不要长，尽量简练精辟，目的是吸引、集中学生对新课文的注意力。
③范读（朗读）课文，是老师自己主要教学魅力的展示。写教案时应标示出：针对课文的题材特点，选用相应的朗读风格。哪一段适宜高昂，哪一段宜于低诉，抑扬顿挫，语语心发，声声带情。优美诵读可以集中学生注意力，可以激发学生学习语文的兴趣。
④课文里的生字词，板书出来，正音辨义，组词释义。如学文言文，必须将本文出现的主要实词、虚词板书出来。文言虚实词分列，释义，再将义项理清，再举例子以示证明。本课出现的文言句式，讲清讲明，再以其它文言课文里相似句式，归类排队，以反复加深才能牢记。
⑤教案强调，课文段意要求学生自读自习总结概括，老师不可明示。
⑥写教案要认真、仔细，书写优美。板书更是如此，给学生作好榜样。
简单教案：
可根据课文难易度，教材生熟度，可选简单教案，把握整体，教材熟稔，以1.2、3、4为序，提纲契领式标示、掌握知识点、重点和难点，围绕三点展开教学，适当拓展，总结主题即可，但是，课文三点不可疏忽、漠视，要求学生必须掌握。简单的是过程，要求的是内质。
回答不好，请予批评。
面试如何在短时间内写好教案
笔者作为一名有着20多年教龄的老教师，不仅亲自参加过多次面试考核，而且还多次作为考官考核过许多年轻教师，对于面试教案有着比较深刻而周详地了解。要做一名正式编制教师，起码要经历两次面试考核，一次是教师资格证全国统考，另一次是教师招聘考试。两次面试的要求大同小异，其中关于面试的教案是必备的，面试结束后，考官会收取考生教案存档。因而，对于参加面试的考生来说，面试前短短20分钟内，写好教案是非常重要的，也是非常关键的。
下面笔者就个人的体验和见闻，从三个方面来谈谈怎样在短时间内写好面试教案:
首先、抽到面试课题后，认真研读教材，尽量在5分钟内做到心中有数。对于大学生来说，研读懂本专业的中小学教材，是件极其简单易行的小事，既要重视又要自信；然后就要思考如何以最简单明了和富有趣味的方式方法让中小学生接受的课堂设计问题；还有就是要充分考虑讲课时，在哪里突出重点、怎样突破难点。在5分钟内做好这些事情，确实是一个比较艰难的考验，选拔人才就是这样，优胜劣汰！
其次、着手书写教案，注意环节完整，力求能够在10分钟内写好。面试时，教案是不作为参考依据的，因而书写教案，只是为自己面试讲课服务，不必追求精美，自己能看懂就好；形式可以多样，包括文字型、图表型、或者思维导图型等，适合自己最好。书写教案的环节要尽量完善，这些细节的东西必不可少:①课题、课时、课型要注明，告诉考官你所讲的内容名称、第几课时、新授课还是复习课；②教学目标，也就是这节课你所要完成的教学任务，一般都是知识、能力、和觉悟三个方面；③教学重点，强调本课主要解决的关键性问题；④教学难点，突破本课存在的知识障碍的教学思路；⑤教学设计，说明本课的教学步骤和方法；⑥教具、板书、和作业处理，教具通常是学案和多媒体，板书就是黑板上准备写什么，作业处理包括了课堂作业与课外作业。⑦课后反思，主要就是上课的得失及补救措施。
再者、反思教学环节和教育问题，注重衔接流畅，努力在5分钟内信心百倍。面试讲课时的衔接自然流畅是加分的关键，讲课前务必要认真思索，如何做到讲课时不拖泥带水、做到自然流畅？同时特别提醒考生不要死记硬背教案，写教案的目的就是为了便于上课时参看的，千万不要死要面子活受罪，想不起来了，就去看教案，这个是不影响分数的。另外还要提醒考生一个重要问题，那就是在面试结束前，考官往往会有一个提问环节，问题也是随课题一起发下来的，有的是与课题相关的教学问题，也有的是课题无关的教育问题，这个问题，在备课最后的5分钟内，也要有所思考，但也不必花费太多时间，分清轻重缓急，别捡了芝麻，丢了西瓜！
综上所述，笔者觉得，面试教案并不难写，难就难在在较短时间内，写出适用出色的教案。要在短短20分钟的准备时间里，要写出高质量的好教案，功夫还在平时注重有意识的积累上和有目的、有计划的练习上，要相信功夫不负有心人、功到自然成嘛！
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