孟子的这句“贤者，以其昭昭，使人昭昭今以其昏昏，使人昭昭”是什么意思？“以其昏昏，使人昭昭”是什么意思

孟子的这句“贤者，以其昭昭，使人昭昭今以其昏昏，使人昭昭”是什么意思

【原文】
孟子曰：“贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。”
【译文】
孟子说：“贤人先使自己明白，然后才去使别人明白；今天的人则是自己都没有搞清楚，却想去使别人明白。”
【读解】
我们今天说：“教育者先受教育。”或者说：“要给学生一碗水，自己得有一桶水。”都是“以其昭昭使人昭昭”的意思。
相反，身歪却要求影子正，源浊却要求流水清，自己都没搞清楚，却想去使别人明白，“以其昏昏使人昭昭”，这不是缘木求鱼吗？
而且，孟子说得好：“缘本求鱼虽然得不到鱼，但却没有什么 后患。以你的所作所为追求你想得到的，越是努力，越是后患无 穷。”（《梁惠王上》）这段批评粱惠玉的话，移在这里来批评“以 其昏昏使人昭昭”的人，真是准确极了。
是啊，如果是一位教师，“以其昏昏使人昭昭”，必然谬种流专，误人子弟；如果是一位官员，“以其昏昏使人昭昭”，必然诬枉不正，贻害他人。

“以其昏昏，使人昭昭”是什么意思

“以其昏昏，使人昭昭”的释义：指自己还糊里糊涂，却要去教别人明白事理。

• “以其昏昏，使人昭昭”的读音：yǐ qí hūn hūn ，shǐ rén zhāo zhāo  

• 出处：该句出自孟子的《孟子·尽心下》：“贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。”。

• 作者简介：
  

1. 孟子（约公元前372年-约公元前289年），名轲，或字子舆，华夏族（汉族），邹（今山东邹城市）人。

2. 他是孔子之孙孔伋的再传弟子。孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。与孔子并称“孔孟“。

• 例句：

1. 我们今天说：“教育者先受教育。”或者说：“要给学生一碗水，自己得有一桶水。”都是“以其昭昭使人昭昭”的意思。

2. 毛泽东同志曾教导我们，“以其昏昏，使人昭昭”，是不行的。

3. “至遇法律关系之问题起，则不惟不知所以解释，即其模棱两可之说，亦轶出於范围，是真所谓以其昏昏，使人昭昭也。”  

4. 这样“以其昏昏，使人昭昭”是不行的!是要贻误工作、贻误大事的!

5. 其实大家心里早已清清楚楚，可他还是不停地解释，真是“以其昏昏，使人昭昭”。

“以其昏昏，使人昭昭”是什么意思

“以其昏昏，使人昭昭”的释义：指自己还糊里糊涂，却要去教别人明白事理。

• “以其昏昏，使人昭昭”的读音：yǐ qí hūn hūn ，shǐ rén zhāo zhāo  

• 出处：该句出自孟子的《孟子·尽心下》：“贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。”。

• 作者简介：
  

1. 孟子（约公元前372年-约公元前289年），名轲，或字子舆，华夏族（汉族），邹（今山东邹城市）人。

2. 他是孔子之孙孔伋的再传弟子。孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。与孔子并称“孔孟“。

• 例句：

1. 我们今天说：“教育者先受教育。”或者说：“要给学生一碗水，自己得有一桶水。”都是“以其昭昭使人昭昭”的意思。

2. 毛泽东同志曾教导我们，“以其昏昏，使人昭昭”，是不行的。

3. “至遇法律关系之问题起，则不惟不知所以解释，即其模棱两可之说，亦轶出於范围，是真所谓以其昏昏，使人昭昭也。”  

4. 这样“以其昏昏，使人昭昭”是不行的!是要贻误工作、贻误大事的!

5. 其实大家心里早已清清楚楚，可他还是不停地解释，真是“以其昏昏，使人昭昭”。